Perfil Tallerista:
Literata de la Universidad Autónoma de Colombia y especializada en Edición por la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, especializada en edición de textos con una trayectoria de diez años en el campo de la edición y corrección de documentos técnicos y literarios. Asimismo, ha formado parte de proyectos investigativos sobre publicaciones periódicas, la literatura, el arte y las culturas. En paralelo, ha trabajado con poblaciones vulnerables en talleres literarios y la garantía del acceso a la educación. Actualmente coordina la edición de las revistas académicas e indexadas de la Universidad Pedagógica Nacional y hace parte de la Fundación Moxinifadas de Gaspar como investigadora literaria.

La creciente consolidación de las publicaciones académicas y la divulgación del conocimiento impulsan la formación del pensamiento crítico y la democratización de los saberes. Gracias a la escritura académica se fomentan los procesos de socialización de los saberes, al tiempo que propicia la expansión de las discusiones institucionales más allá del aula de clase. En las cuatro horas de este taller se abordarán los principales aspectos a tener en cuenta al momento de escribir en entornos académicos; los requisitos generales de las revistas académicas e indexadas, identificar las diferencias entre una y otra; y los desafíos que propone la escritura para la construcción de comunidad afuera de las universidades.  

Objetivo general

• Brindar herramientas para la publicación en revistas universitarias.

Objetivos específicos

• Abordar los requisitos para la escritura en entornos académicos.
• Reconocer las diferencias entre revistas académicas y revistas indexadas.
• Conversar sobre el impacto de la investigación académica en la construcción social.

Contenidos y plan de la sesión

• La escritura en revistas académicas versus las revistas indexadas
1. Presentación de las características generales de una revista académica y de una revista indexada. (15 minutos)
2. Principales bases de datos nacionales y regionales. (15 minutos)
3. Relevancia de la adecuada citación y creación de comunidad investigativa. (15 minutos)
• Introducción a las partes de un texto académico
1. Descripción de la conformación del artículo: Título, resumen, palabras clave, introducción, metodología, cuerpo del texto, conclusiones y referencias. (30 minutos)
2. Elaboración de la presentación del autor: Formación académica, afiliación institucional, correo institucional y Orcid. (30 minutos)
3. Ejercicio de creación de una propuesta de artículo y postulación en Open Journal System. (30 minutos)
4. Socialización de los planteamientos. (30 minutos)
• Descanso (15 minutos)
• El impacto de la escritura académica en las comunidades
1. Presentación de ejemplos de artículos y su relación con la construcción social más allá del entorno académico. (15 minutos)
2. Discusión sobre la manera en que la investigación académica ha repercutido en las maneras de crear sociedad. ¿Cómo se ven representadas las necesidades sociales en las reflexiones intelectuales? (30 minutos)
3. Dudas y conclusiones generales del taller. (15 minutos)
Metodología

Sesión teórico - práctica de cuatro horas. Los contenidos se abordarán de manera catedrática para introducir al público en las principales características de un texto académico. Previo al taller, se enviará un correo electrónico con la solicitud de pensar un tema de investigación deseado para esbozar la escritura de las partes generales de él en el ejercicio práctico. Este ejercicio estará orientado a desarrollar los elementos teóricos enunciados que permitan encausar la discusión final del taller sobre las repercusiones de los ejercicios intelectuales en la construcción de sociedad.