Uzaktan eğitim sürecinde  öz-yeterlik algısı ve okuldan ayrılma niyeti
Bu araştırma, TÜBİTAK 2209 A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Desteği kapsamında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Turizm Fakültesi Dr. Merve BULUT ve Turizm fakültesi öğrencisi Yaren BÜLBÜL tarafından “Pandemi Döneminde, Uzaktan Eğitim Sürecinde Yüksek Öğrenim Gören Engelli Öğrencilerin Öz Yeterlilik Algısının Okuldan Ayrılma Eğilimine Etkisinin Engel Türüne ve Öğrenim Görülen Alana Göre Karşılaştırmalı Analizi” başlıklı projeye ilişkin olarak uygulanmaktadır. Elde ettiğimiz veriler tamamen gizli tutulacak ve sadece bilimsel amaçlı kullanılacaktır.
Katılımınız tamamen gönüllülük esasına dayalıdır. İstediğini zaman soruları yanıtlamaya son verebilirsiniz. Görüşme formuna isim ve soy isim yazmayınız.
Katılımınız için çok teşekkür ederiz.
Dr. Merve BULUT
Yaren BÜLBÜL
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Turizm Fakültesi.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
İlk önce aşağıda belirtilen sosyo-demografik özelliklerinize yönelik soruları yanıtlayınız
Cinsiyetiniz *
Sahip olduğunuz engel türünü yazınız *
Sahip olduğunuz engellilik oranını (yüzdesini) belirtiniz (örneğin yüzde 20 gibi) *
Yüksek öğrenim düzeyinizi seçiniz *
Öğrenim gördüğünüz üniversiteyi yazınız *
Öğrenim gördüğünüz bölümü veya programı tam adıyla yazınız   *
Aşağıdaki sorulara (ifadelere) ilişkin yeterlilik düzeyinizi  7 puan üzerinden değerlendiriniz. 7 en yüksek puandır. 1 ise en düşük puandır. 4 ise tam orta noktaya ne yüksek ne düşüğe (kararsız) denk gelmektedir.  Lütfen soruları dikkatle yanıtlayınız,
(Engellilik kaynaklı ağrılar ve benzeri olmaksızın) sanal teorik dersi sorunsuz anlayabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Teorik derslerin sınavlarını başarabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal teorik (canlı) dersi, verilen canlı ders süresi içinde anlayabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Teorik ders notlarını anlayabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal canlı derste kolaylıkla not tutabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Derslerin ödevlerini sorunsuz yapılabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uygulama derslerini anlayabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uygulamalı sınavları anlayabilme ve başarabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Derslere yeterince çalışabilme (yeterli boş zamanın, motivasyonun olması gibi) *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Dersi, ders kaydından dinlediğinde sorunsuz anlayabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uygulamalı sınavları ve ödevleri başarabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Grup çalışması gerektiren ödevleri sorunsuz tamamlayabilme / yapabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uygulama derslerinin ders notlarını anlayabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal canlı ders sırasında, dersin Öğretim Elemanı ile istenildiği zaman sorunsuz iletişim kurabilme (yazma veya konuşma aracılığı ile soru sorma gibi) *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal canlı derse  yeterince aktif katılabilme (fikir paylaşabilme, konu anlatabilme gibi) *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal derse ilişkin verilen ödevlerin içeriğinden haberdar olabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal derse ilişkin verilen ödevlerin son teslim tarihi ve teslim şeklinden haberdar olabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal canlı ders saatleri dışında dersin Öğretim Elemanı ile kolaylıkla iletişim kurabilme (e-postalara, mesajlara gibi zamanında dönüş yapması gibi) *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal (çevrim içi) sınav sırasında dersin Öğretim Elemanı ile kolaylıkla iletişim kurabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal ortamda yapılan (yazılı veya sözlü) duyurulardan zamanında ve tam olarak haberdar olabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde ders saatleri dışında arkadaşlar ile iletişim kurabilme ve sosyal ilişkileri geliştirebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Canlı ders saatleri dışında arkadaşlarından destek alabilecek kadar iletişim kurabilme (ders notu paylaşımı, konu anlatımı ve bu gibi) *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde grup çalışmaları (iki ya da daha fazla kişi ile olan çalışmalar) için yeterli iletişimi kurabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal canlı derse sorunsuz erişebilme ve dersi takip edebilme (bağlantı kesintisi, yavaşlaması ve benzeri olmadan) *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal (çevrim içi) sınava sorunsuz erişebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal teorik sınavı (bağlantı sorunu, yavaşlama ve benzeri olmadan) sorunsuz tamamlayabilme   *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Derslerde ve ders notlarında gerektiğinde erişilebilir (yüksek puntolu yazı, yavaş ders anlatımı gibi) uygulamalara erişebilme veya sahip olabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
(Üniversitenin öğrenci bilgi sistemi veya ZOOM gibi) Sanal ders platformunu sorunsuz kullanabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde gerekli olan (bilgisayar, internet, kulaklık, kamera ve bu gibi) donanımlara  sorunsuz erişebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sınavlarda gerektiğinde okuyucu işaretleyici desteği, sesli betimleme ve ek süre verilmesi gibi erişilebilir uygulamalara erişebilme, sahip olabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal ders sırasında (bağlantı kesilmesi ve dersten düşme gibi) sorunlar yaşandığında teknik desteğe erişebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Ödevleri sorunsuz sisteme yükleyebilme ve gönderebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Dersin kaydına sorunsuz erişebilme ve takip edebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Sanal kütüphane ve bu gibi farklı kaynaklara sorunsuz erişebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Dersin Öğretim Elemanının  (derste belge ve ekran paylaşabilmesi, dersi kayıt edebilmesi, not yükleyebilmesi gibi) teknik yeterliliğinden dolayı dersi daha iyi anlayabilme ve takip edebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde mutlu olabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde kendini rahat ve güvende hissedebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde kendini başarılı hissedebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde kendini  verimli hissedebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde kendini iyi hissedebilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde motivasyonunu yüksek tutabilme *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Uzaktan eğitim sürecinde kendini yeterince girişken hissedebilme (derse çekinmeden katılabilme ve soru sorabilme gibi) *
Tamamen düşük
Tamamen yüksek
Bu bölümdeki sorular öğrencinin okuldan ayrılma niyetini ölçmeye yöneliktir. Bir önceki bölümde oluğu gibi 7 puan üzerinden değerlendiriniz. (ek bir bilgi olarak; 1=kesinlikle katılmıyorum, 7=Kesinlikle katılıyorum, orta noktaya denk gelen 4 ise ne katılıyorum ne katılmıyorum (karasız) anlamına gelir.)
Uzaktan eğitim sürecinde okulu bırakmayı düşünüyorum *
Kesinlikle katılmıyorum
Kesinlikle katılıyorum
Uzaktan eğitim sürecinde okulu bırakmayı düşünmüyorum *
Kesinlikle katılmıyorum
Kesinlikle katılıyorum
Uzaktan eğitim sürecinde okulu dondurmayı düşünüyorum *
Kesinlikle katılmıyorum
Kesinlikle katılıyorum
Uzaktan eğitim sürecinde okulu dondurmayı düşünmüyorum *
Kesinlikle katılmıyorum
Kesinlikle katılıyorum
Aşağıdaki son bölüm uzaktan eğitim sürecine ilişkin öğrencinin memnuniyetini ölçmeye yöneliktir.  Önceki bölüm gibi 7 puan üzerinden değerlendiriniz, 7 en yüksek puandır (ek bilgi olarak 1= Hiç memnun değilim, 7=Tamamen memnunum, orta noktaya denk gelen 4= ne memnunum ne memnun değilim, kararsızım anlamına gelir).
Uzaktan eğitim sürecindeki, dersi anlama, sınavları başarma gibi, akademik performansımdan *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Uzaktan eğitim sürecinde, öğretim elemanı ile iletişim ve zamanında mesajlara dönüş yapma gibi iletişim olanaklarından *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Uzaktan eğitim sürecinde gerektiğinde büyük puntolu ders notu paylaşımı,  sınavlarda okuyucu ve işaretleyici desteği gibi sunulan erişilebilir imkanlardan *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Uzaktan eğitim sürecindeki, bilgisayar, kulaklık, yazıcı ve internet gibi teknik imkanlarımın yeterliliğinden *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Uzaktan eğitim sürecinin, kendimi güvende veya mutsuz hissetme gibi psikolojik etkilerinden *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Uzaktan eğitim sürecinin, ulaşım masrafının olmaması, internete ve bilgisayara erişim giderleri gibi ekonomik açıdan getirdiklerinden *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Uzaktan eğitim sürecinde, ev veya yurt gibi bulunduğum  ortamın sessizlik ve temizlik gibi özellikleri ile eğitim için elverişliliğinden *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Uzaktan eğitim sürecinde, arkadaşlarım ile bir araya gelme gibi sosyalleşme düzeyimden *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Genel olarak uzaktan eğitim sürecinden *
Hiç memnun değilim
Tamamen memnunum
Eklemek istediğiniz, konuya ilişkin belirtmek istediğiniz başka hususlar var ise lütfen yazınız, anketi tamamladıktan sonra lütfen aşağıdaki GÖNDER (veya SUBMIT yazan) butona tıklayınız.
Yanıtlarınızı göndermek için lütfen aşağıdaki GÖNDER  (veya SUBMIT yazan) butonunu tıklayınız. Anketimiz sona ermiştir. Katılımınız ve değerli vaktiniz için çok teşekkür ederiz
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms