Escribir los informes es una de las tareas que encaran varias veces en el año escolar las y los docentes de educación inicial. Se trata de un ejercicio de escritura que puede estar revestido de un tinte creativo y permitir desplegar algo del orden de la reflexión a partir de la mirada del grupo y de cada una de las niñas y niños. Sin embargo, también es frecuente que estas escrituras se rutinicen y sean percibidas como una mera carga administrativa. En este encuentro buscaremos explotar el potencial narrativo de las escrituras que miran al aprendizaje a partir del formato relato pedagógico y sus múltiples variantes.