一、研討會緣起：
隨著疫情後的世界復甦與超智慧時代之社會變遷，學校心理議題於評估、介入與生態系統合作等軸線之實務投入和研究發展，對兒童青少年心智、學習與社會情緒發展均能發揮極大的助益與促進。多元專業共同建構下的學校心理服務，也因應社會期待與民眾需求，正值典範與框架的轉型；實務與理論如何對應或修飾?研究與實務如何連結?理論與研究如何對話，以至於創造和發想有新意的實踐模式，方興未艾的正在關懷臺灣學校心理專業實務或研究發展者的日常實踐中反思或困惑著。

緣起於一群跨院校、跨國界且長期關注臺灣學校心理領域發展的學者之對話或合作，本研討會有緣組成對話的主題和視角，延續先前的耕耘，且從學校心理重要的團隊合作與諮詢實務議題，聚焦探究當前現象，也借鏡國外經驗，探索臺灣學校心理實務的未來展望。

二、研討會目的：
（一）探討台灣學校心理實務之建構與實務發展現況。
（二）探討台灣學校心理實務理論、實務、研究之未來趨勢。
（三）提供與會者從事學校心理實務研究與實務工作之交流機會。
（四）促進與會者從事學校心理實務學術研究之興趣與能力。

三、研討會特色：
（一）以臺灣「學校心理實務」為主題辦理之學術研討會。
（二）融合學校心理實務之「理論」、「研究」、「實務」三大特色。
（三）集結台灣學校心理實務不同領域之專家學者參與本次研討會。
（四）探究台灣學校心理實務之未來展望與趨勢。

四、主辦單位：國立清華大學教育心理與諮商學系

五、協辦單位：臺北市立大學心理與諮商學系、國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所、台灣學校心理與諮商輔導協會、臺灣諮商心理學會、新北市學生輔導諮商中心、新竹縣學生輔導諮商中心

六、指導單位：教育部、衛生福利部

七、活動日期：2024年5月21日（星期二）

八、辦理地點：新竹市南大路521號 清華大學南大校區心諮系(實體) & 線上同步進行

九、參加對象：
    相關學會/協會會員，包括心理師、社工師、專業輔導人員、教育人員、精神科醫師、學校心理實務專業工作人員、相關科系研究生、學校輔導教師等。

十、參與收費：800元（實體與線上相同，實體參與者可於報到時另加選購代訂午餐與繳交餐費）。

5/10前早鳥優惠600元；主辦/合辦單位成員/會員免費（報名時請勾選身分別）；各縣市專任專業輔導人員（學校心理師/學校社工/輔導行政）與專任輔導教師均享優惠500元（請於5/10前報名）。