Arduino Programlama ile STEM Etkinlikleri Hazırlama Semineri - Başvuru Formu
Öğretmen Adaylarına Yönelik Çevrim İçi
Arduino Programlama ile STEM Etkinlikleri Hazırlama Semineri
14-18 Şubat 2022

Eğitim Fakültesi BÖTE, Matematik, Sınıf ve Fen Bilgisi öğretmenliği lisans seviyesinde 3. ve 4. Sınıf öğrencilerine yönelik TÜBİTAK tarafından desteklenen bir seminerdir.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Ad Soyad *
TC Kimlik No (Tübitak Arbis Sistemine kayıt için gereklidir) *
Cep Tel *
e-posta *
Ev adresi (arduino seti kargolamak için gereklidir. ardunio seti için ücret alınmayacak ama kargo ücreti katılımcıya ait olacaktır) *
Kayıtlı olduğunuz üniversite *
Bölümünüz *
Kaçıncı sınıftasınız? *
Genel Not Ortalaması (GNO) *
Aşağıda, öğretmenlerinin robotik teknolojisini öğretim faaliyetlerinde kullanmalarını engelleyebilecek bazı olası engeller sıralanmıştır. Lütfen bu ifadeler hakkındaki düşüncelerinizi belirtiniz.
1) İlk ve orta okullarda genellikle yeterli eğitsel robot bulunmaz. *
2) İlk ve orta okullarda genellikle öğretmenlerin yeterli ve ilgili yazılım/donanımlara erişimi yoktur. *
3) İlk ve orta okullarda robotik projelerinde ödevleri yapmak için zaman ayırmak çok zordur. *
4) İlk ve orta okullarda robotları programlamak için yeterli bilgisayar yoktur. *
5) İlk ve orta okul öğrencileri robotiği anlamak ve robotlarla çalışmak için çok gençtir. *
6) Robotik için zaman ayıramayacak kadar çok ders materyali ve bir yılda işlenecek birçok konu vardır. *
7) İlk ve orta okullardaki öğretmenler genellikle robotik teknolojisini konularıyla nasıl alakalı hale getireceklerinden emin değildir. *
8) Öğretmenlerin öğrencileri belirli kazanımlar ve merkezi sınavlar için hazırlaması gerekirken robotik kullanımı bunlara uygun değildir. *
9) İlk ve orta okullardaki öğretmenler genellikle sınıflarında robotik kullanmak için teknoloji becerilerine yeterince güvenmezler. *
10) İlk ve orta okullardaki öğretmenler için idari destek yeterli değildir *
11) Öğretmenler için teknik destek yeterli değildir. *
12) Öğretmenler için eğitim desteği yeterli değildir. *
Aşağıda, öğretmenlerinin robotik teknolojisini öğretim faaliyetlerinde kullanmalarının bazı olası faydaları sıralanmıştır. Lütfen bu ifadelere ne derece katıldığınızı veya katılmadığınızı belirtiniz.
13) Robotik, ilk ve orta okullarda matematik öğrenimini kolaylaştırma potansiyeline sahiptir. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
14) Robotik, ilk ve orta okullarda fen konularının öğrenilmesini kolaylaştırma potansiyeline sahiptir. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
15) Robotik, ilk ve orta okullarda teknoloji okuryazarlığını geliştirme potansiyeline sahiptir. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
16) ilk ve orta okullarda robotik kullanmak, öğrencilerin yaşam boyu öğrenenler olmalarına yardımcı olabilir *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
17) ilk ve orta okullarda robotik kullanmak, öğrencilere bilimsel sorgulama sürecinde yardımcı olabilir ve onların başlatma ve planlama, gerçekleştirme ve kaydetme, analiz etme ve yorumlama becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
18) ilk ve orta okullarda Robotik kullanımı, STEM disiplinleri hakkında olumlu tutum geliştirebilir *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
19) ilk ve orta okullarda robotik kullanımı, öğrencileri STEM ile ilgili alanlarda eğitimlerini ve kariyerlerini sürdürmeye teşvik edebilir. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
20) ilk ve orta okullarda matematik derslerinde robotik kullanmak, öğrencilerin matematiksel akıl yürütme ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
21) ilk ve orta okullarda fen derslerinde robotik kullanmak, öğrencilerin iletişim ve takım çalışması becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
22) Genel olarak, öğrenciler robotik teknolojisini içermeyen benzer derslere/ünitelere kıyasla daha aktif olarak katılırlar. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
23) Genel olarak, öğrenciler robotik teknolojisini içermeyen benzer derslere/ünitelere kıyasla daha fazla birlikte çalışırlar. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
24) Genel olarak, öğrencilerin farklı öğrenme stilleri, robotik teknolojisini içermeyen benzer derslere/ünitelere kıyasla daha uygundur. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
25) Genel olarak, öğrenci çalışmaları, robotik teknolojisini içermeyen benzer derslere/ünitelere kıyasla içeriğin daha derinlemesine anlaşıldığını gösterir. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
26) Genel olarak, öğrenci çalışmaları, robotik teknolojisini içermeyen benzer derslere/ünitelere göre daha yaratıcıdır. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
27) Genel olarak, öğrenciler fikirlerini ve görüşlerini robotik teknolojisini içermeyen benzer derslere/ünitelere göre daha büyük bir güvenle paylaşabilirler. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
28) Genel olarak, öğrenciler teknoloji içermeyen benzer derslerde/ünitelerde olduğundan daha fazla birbirlerine yardım ederler. *
Kesinlikle Katılmıyorum
Kesinlikle Katılıyorum
Başvuru formu tamamlanmıştır. İlginize teşekkür ederiz. Başvuru sonuçları web sayfamızdan duyurulacaktır. http://boteprojeleri.kku.edu.tr/arduinoegitimi2022/index.html  Lütfen "gönder" butonuna tıklayınız.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms