13.

Apakah tanggungjawab beliau?  (7.3)

I : Hal ehwal imigran

II : Hal ehwal hasil bumi

III : Hal ehwal perhubungan

IV : Hal ehwal menunaikan haji

14.

Apakah yang berkaitan dengan laporan berikut?  (7.4)

13.

Apakah kepentingan Sistem Ahli?  (7.3)

14.

Antara yang berikut, yang manakah berkaitan dengan Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956?  (7.4)

I : Pendidikan Sivik diperkenalkan

II : Pengenalan sekolah aneka jurusan

III : Penggunaan kurikulum yang seragam

IV : Pelaksanaan sistem persekolahan yang sama

13.

Mengapakah sistem yang berikut diperkenalkan di Tanah Melayu?  (7.3)

14.

Maklumat berikut berkaitan dengan Penyata Razak 1956.

Apakah sumbangan penyata tersebut terhadap negara?  (7.4)

13.

Apakah kepentingan Sistem Ahli terhadap usaha ke arah kemerdekaan?  (7.3)

14.

Senarai di bawah menunjukkan sistem sekolah yang wujud sebelum merdeka.

Apakah kesan sistem pendidikan tersebut kepada negara?  (7.4)

13.

Mengapakah orang Melayu bersetuju bertindak demikian?  (7.2)

14.

Apakah nama parti yang terlibat dalam kerjasama politik tersebut?  (7.5)

13.

Maklumat berikut berkaitan portfolio yang terus kekal di bawah pentadbiran British dalam Sistem Ahli.

Apakah X?  (7.3)

14.

Apakah hasrat jawatankuasa tersebut?  (7.4)

13.

Maklumat berikut berkaitan dengan sistem pentadbiran British di Tanah Melayu.

Apakah tanggungjawab Ahli dalam Sistem Ahli?  (7.3)

I : Menjaga portfolio

II : Mencadangkan undang-undang

III : Melantik Ahli yang berkelayakan

IV : Mengetuai pentadbiran dalam negara

14.

Mengapakah Laporan Fenn-Wu diterbitkan selepas Laporan Barnes dikeluarkan?  (7.4)

13.

Apakah kebaikan Sistem Ahli terhadap Persekutuan Tanah Melayu?  (7.3)

14.

Bagaimanakah sistem persekolahan di Tanah Melayu semasa pentadbiran British?  (7.4)

13.

Isu berikut dihadapi orang Melayu sebelum kemerdekaan Tanah Melayu.

Bagaimanakah Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (JHAK) mengatasi isu tersebut?  (7.2)

14.

Apakah hasrat jawatankuasa tersebut?  (7.4)

13.

Jadual berikut berkaitan dengan Sistem Ahli yang dilaksanakan di Tanah Melayu selepas tahun 1950-an.

Apakah X?  (7.3)

14.

Pernyataan berikut berkaitan matlamat Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956.

Bagaimanakah matlamat tersebut dicapai?  (7.4)

13.

Apakah asas penubuhan parti tersebut?  (7.1)

14.

Apakah kepentingan Sistem Ahli kepada penduduk tempatan di Tanah Melayu?  (7.3)

13.

Bagaimanakah Sistem Ahli ini dapat memperkukuh perpaduan rakyat?  (7.3)

14.

Apakah objektif Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956?  (7.4)

13.

Maklumat berikut berkaitan isu yang diketengahkan dalam penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (JHAK) di negara kita.

Bagaimanakah JHAK menyelasaikan isu tersebut?  (7.2)

14.

Gambar berikut menunjukkan logo yang digunakan oleh Parti Perikatan pada tahun 1954.

Mengapakah logo tersebut dipilih?  (7.5)

13.

Maklumat berikut berkaitan pertubuhan di Tanah Melayu.

Mengapakah British bertindak mengharamkan pertubuhan tersebut?  (7.1)

14.

Gambar berikut merujuk kepada logo yang digunakan oleh Parti Perikatan.

Apakah rasional penggunaan logo tersebut?  (7.5)

13.

Apakah objektif yang hendak dicapai oleh Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC)?  (7.2)

I : Mempertahankan hak orang Melayu

II : Mewujudkan keadaan harmoni

III : Mengkaji hubungan kaum

IV : Mengukuhkan kedudukan British

14.

Bagaimanakah Sistem Ahli membantu usaha ke arah berkerajaan sendiri?  (7.3)

13.

Berikut merupakan moto Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committee (CLC).

Bagaimanakah moto tersebut dapat dicapai?  (7.2)

I : Mengiktiraf hak yang sama kepada semua kaum

II : Mewajibkan penggunaan bahasa yang sama

III : Mencadangkan sistem pendidikan seragam

IV : Memberi pengalaman pilihan raya secara berperingkat

14.

Bagaimanakah Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 dapat memupuk integrasi dan perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum?  (7.4)

14.

Apakah tujuan penubuhan RIDA?  (7.2)

15.

Jawatankuasa tersebut berharap masyarakat negara kita dapat  (7.4)

13.

Mengapakah selepas Perang Dunia Kedua, kesedaran kerjasama politik dalam kalangan pemimpin kaum meningkat?  (7.2)

14.

Maklumat berikut berkaitan ciri-ciri Sistem Ahli.

Apakah X?  (7.3)

13.

Apakah asas penubuhan parti politik tersebut?  (7.1)

14.

Apakah cadangan E.W. Woodhead terhadap perkembangan sistem pendidikan di Sarawak dan Sabah pada tahun 1955?  (7.4)

13.

Apakah konsep kemerdekaan yang diperjuangkan oleh Kesatuan Melayu Muda?  (7.1)

14.

Apakah kepentingan Sistem Ahli kepada penduduk tempatan di Tanah Melayu?  (7.3)

13.

Apakah teras pembentukan sistem pendidikan kebangsaan dalam Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956?  (7.4)

I : Kandungan kurikulum yang seragam dan bercorak kebangsaan

II : Hanya bahasa kebangsaan digunakan sebagai bahasa pengantar

III : Keutamaan penggunaan bahasa Inggeris dalam sistem pendidikan

IV : Sistem persekolahan yang sama bagi kanak-kanak daripada semua bangsa

14.

Antara berikut, parti politik manakah yang menggunakan logo berikut?  (7.5)

13.

Mengapakah Sistem Ahli diperkenalkan di Tanah Melayu?  (7.3)

14.

Yang manakah benar tentang kandungan Laporan Fenn-Wu?  (7.4)

13.

Apakah kesan daripada cadangan CLC agar penubuhan agensi untuk meningkatkan ekonomi orang Melayu?  (7.2)

14.

Apakah kepentingan Sistem Ahli?  (7.3)