тест 4

Буллинг дегеніміз не? *

1 point

жүйелі, үнемі қайталанып отыратын зорлық-зомбылық

өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі.

адамның қылмыстың құрбанына айналуы және бұл үдерістің нәтижесі дара немесе жаппай болуы мүмкін

басқа адамды ешбір мақсатсыз жақсы көру, құрметтеу

виртуалды кеңістікте зорлық-зомбылықтың кеңінен тараған түрі

Виктимділік дегеніміз не? *

1 point

басқа адамды ешбір мақсатсыз жақсы көру, құрметтеу

виртуалды кеңістікте зорлық-зомбылықтың кеңінен тараған түрі

өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі.

жүйелі, үнемі қайталанып отыратын зорлық-зомбылық

адамның қылмыстың құрбанына айналуы және бұл үдерістің нәтижесі дара немесе жаппай болуы мүмкін

Кибербуллинг ұғымының мәні? *

1 point

өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі.

басқа адамды ешбір мақсатсыз жақсы көру, құрметтеу

жүйелі, үнемі қайталанып отыратын зорлық-зомбылық

виртуалды кеңістікте зорлық-зомбылықтың кеңінен тараған түрі

адамның қылмыстың құрбанына айналуы және бұл үдерістің нәтижесі дара немесе жаппай болуы мүмкін

Альтруизм ұғымының мәні? *

1 point

өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі.

адамның қылмыстың құрбанына айналуы және бұл үдерістің нәтижесі дара немесе жаппай болуы мүмкін

басқа адамды ешбір мақсатсыз жақсы көру, құрметтеу

жүйелі, үнемі қайталанып отыратын зорлық-зомбылық

виртуалды кеңістікте зорлық-зомбылықтың кеңінен тараған түрі

Эмпатиялық қабілет, бұл: *

1 point

өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі.

жүйелі, үнемі қайталанып отыратын зорлық-зомбылық

басқа адамды ешбір мақсатсыз жақсы көру, құрметтеу

адамның қылмыстың құрбанына айналуы және бұл үдерістің нәтижесі дара немесе жаппай болуы мүмкін

виртуалды кеңістікте зорлық-зомбылықтың кеңінен тараған түрі

Стигматизация ұғымының мәні? *

1 point

жағымсыз қатынас туғызатын ашық түрдегі өшпенділік, күш салу, зиян келтіру әрекеті

алға қойған мақсаттарына жете алмаған, жоспарлары күл-талқан болып күйреген адам басынан өткеретін уайым, үрей билеген психологиялық жай-күй.

«таңбаларды ілу» процесі, қоғамнан стигмасы барларды олардың тұлғалық потенциалдарын (мүмкіндіктерін) елемеу арқылы жарамсыздыққа (бракқа) шығару.

Шыдамдылық, басқа адамдардың қылықтарына кешіріммен қарау, басқаның пікірімен келісу, төзімді бола білу.

нәсілдік, этникалық, жыныстық, жастық және басқа да белгілеріне немесе субмәдени топ мүшесі болғанына қарай азаматтарды құқынан айырып, мүмкіндіктерін шектеу процесі

Дискриминация дегеніміз не? *

1 point

алға қойған мақсаттарына жете алмаған, жоспарлары күл-талқан болып күйреген адам басынан өткеретін уайым, үрей билеген психологиялық жай-күй.

нәсілдік, этникалық, жыныстық, жастық және басқа да белгілеріне немесе субмәдени топ мүшесі болғанына қарай азаматтарды құқынан айырып, мүмкіндіктерін шектеу процесі

Шыдамдылық, басқа адамдардың қылықтарына кешіріммен қарау, басқаның пікірімен келісу, төзімді бола білу.

«таңбаларды ілу» процесі, қоғамнан стигмасы барларды олардың тұлғалық потенциалдарын (мүмкіндіктерін) елемеу арқылы жарамсыздыққа (бракқа) шығару.

жағымсыз қатынас туғызатын ашық түрдегі өшпенділік, күш салу, зиян келтіру әрекеті

Фрустрация ұғымының мәні? *

1 point

шыдамдылық, басқа адамдардың қылықтарына кешіріммен қарау, басқаның пікірімен келісу, төзімді бола білу.

нәсілдік, этникалық, жыныстық, жастық және басқа да белгілеріне немесе субмәдени топ мүшесі болғанына қарай азаматтарды құқынан айырып, мүмкіндіктерін шектеу процесі

«таңбаларды ілу» процесі, қоғамнан стигмасы барларды олардың тұлғалық потенциалдарын (мүмкіндіктерін) елемеу арқылы жарамсыздыққа (бракқа) шығару.

жағымсыз қатынас туғызатын ашық түрдегі өшпенділік, күш салу, зиян келтіру әрекеті.

алға қойған мақсаттарына жете алмаған, жоспарлары күл-талқан болып күйреген адам басынан өткеретін уайым, үрей билеген психологиялық жай-күй.

Агрессия ұғымының мәні? *

1 point

алға қойған мақсаттарына жете алмаған, жоспарлары күл-талқан болып күйреген адам басынан өткеретін уайым, үрей билеген психологиялық жай-күй.

шыдамдылық, басқа адамдардың қылықтарына кешіріммен қарау, басқаның пікірімен келісу, төзімді бола білу.

жағымсыз қатынас туғызатын ашық түрдегі өшпенділік, күш салу, зиян келтіру әрекеті

нәсілдік, этникалық, жыныстық, жастық және басқа да белгілеріне немесе субмәдени топ мүшесі болғанына қарай азаматтарды құқынан айырып, мүмкіндіктерін шектеу процесі

«таңбаларды ілу» процесі, қоғамнан стигмасы барларды олардың тұлғалық потенциалдарын (мүмкіндіктерін) елемеу арқылы жарамсыздыққа (бракқа) шығару.

Толерантты адам қандай қасиеттерге ие? *

1 point

шыдамдылық, басқа адамдардың қылықтарына кешіріммен қарау, басқаның пікірімен келісу, төзімді бола білу.

алға қойған мақсаттарына жете алмаған, жоспарлары күл-талқан болып күйреген адам басынан өткеретін уайым, үрей билеген психологиялық жай-күй.

«таңбаларды ілу» процесі, қоғамнан стигмасы барларды олардың тұлғалық потенциалдарын (мүмкіндіктерін) елемеу арқылы жарамсыздыққа (бракқа) шығару.

нәсілдік, этникалық, жыныстық, жастық және басқа да белгілеріне немесе субмәдени топ мүшесі болғанына қарай азаматтарды құқынан айырып, мүмкіндіктерін шектеу процесі

жағымсыз қатынас туғызатын ашық түрдегі өшпенділік, күш салу, зиян келтіру әрекеті.

Суицид дегеніміз не? *

1 point

сыртқы орта факторларының адамның жүйке жүйесіне әсері және ағзадан аз немесе көп мөлшерде қайта құрылуын қамтамасыз ететін психологиялық күй.

динамикасын сипаттайтын тұрақты жеке ерекшеліктердің: психикалық процестер мен күйлер ағысы қарқындығының жылдамдығының ырғағының - жиынтығы.

жасөспірімдік кезеңді зерттеген ғалым негізін салушы.

жеке тұлғаның микроәлеуметтік конфликтіден пайда болған әлеуметтік-психологиялық дезадаптация феномені ретінде қарастырылады.

ұзақмерзімді стресс жағдайында дамитын және жұмыс жасайтын адамның тұлғалық және эмоционалды-энергетикалық ресурстарының әлсіреу синдромы.

Стресс ұғымының мәні? *

1 point

ұзақмерзімді стресс жағдайында дамитын және жұмыс жасайтын адамның тұлғалық және эмоционалды-энергетикалық ресурстарының әлсіреу синдромы.

сыртқы орта факторларының адамның жүйке жүйесіне әсері және ағзадан аз немесе көп мөлшерде өқайта құрылуын қамтамасыз ететін психологиялық күй.

динамикасын сипаттайтын тұрақты жеке ерекшеліктердің: психикалық процестер мен күйлер ағысы қарқындығының жылдамдығының ырғағының - жиынтығы.

өзін-өзі өлтіру - жеке тұлғаның микроәлеуметтік конфликтіден пайда болған әлеуметтік-психологиялық дезадаптация феномені ретінде қарастырылады.

жасөспірімдік кезеңді зерттеген ғалым негізін салушы.

Кәсіби өшу синдромы? *

1 point

сыртқы орта факторларының адамның жүйке жүйесіне әсері және ағзадан аз немесе көп мөлшерде өқайта құрылуын қамтамасыз ететін психологиялық күй.

жасөспірімдік кезеңді зерттеген ғалым негізін салушы.

жеке тұлғаның микроәлеуметтік конфликтіден пайда болған әлеуметтік-психологиялық дезадаптация феномені ретінде қарастырылады.

ұзақмерзімді стресс жағдайында дамитын және жұмыс жасайтын адамның тұлғалық және эмоционалды-энергетикалық ресурстарының әлсіреу синдромы.

динамикасын сипаттайтын тұрақты жеке ерекшеліктердің: психикалық процестер мен күйлер ағысы қарқындығының жылдамдығының ырғағының - жиынтығы.

Темперамент дегеніміз не? *

1 point

динамикасын сипаттайтын тұрақты жеке ерекшеліктердің: психикалық процестер мен күйлер ағысы қарқындығының жылдамдығының ырғағының - жиынтығы.

жеке тұлғаның микроәлеуметтік конфликтіден пайда болған әлеуметтік-психологиялық дезадаптация феномені ретінде қарастырылады.

сыртқы орта факторларының адамның жүйке жүйесіне әсері және ағзадан аз немесе көп мөлшерде қайта құрылуын қамтамасыз ететін психологиялық күй.

ұзақмерзімді стресс жағдайында дамитын және жұмыс жасайтын адамның тұлғалық және эмоционалды-энергетикалық ресурстарының әлсіреу синдромы.

жасөспірімдік кезеңді зерттеген ғалым, негізін салушы.

С.Холл нені зерттеді? *

1 point

жасөспірімдік кезеңді зерттеген ғалым, негізін салушы.

ұзақмерзімді стресс жағдайында дамитын және жұмыс жасайтын адамның тұлғалық және эмоционалды-энергетикалық ресурстарының әлсіреу синдромы.

жеке тұлғаның микроәлеуметтік конфликтіден пайда болған әлеуметтік-психологиялық дезадаптация феномені ретінде қарастырылады.

динамикасын сипаттайтын тұрақты жеке ерекшеліктердің: психикалық процестер мен күйлер ағысы қарқындығының жылдамдығының ырғағының - жиынтығы.

сыртқы орта факторларының адамның жүйке жүйесіне әсері және ағзадан аз немесе көп мөлшерде өқайта құрылуын қамтамасыз ететін психологиялық күй.

«Мен» концепциясын зерттеген ғалым? *

1 point

Ж.Пиаже

К.Роджерс

Л.С. Выготский

А. Маслоу

А.Бандура

Тарихи-даму теориясының авторы? *

1 point

К.Роджерс

Ж.Пиаже

Л.С. Выготский

А.Бандура

А. Маслоу

Қажеттілік иерархиясын жасаған ғалым? *

1 point

Ж.Пиаже

А.Бандура

Л.С. Выготский

К.Роджерс

А. Маслоу

Когнитивті теорияның авторы? *

1 point

А.Бандура

А. Маслоу

К.Роджерс

Л.С. Выготский

Ж.Пиаже

Өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін факторлар авторы? *

1 point

Л.С. Выготский

Ж.Пиаже

А. Маслоу

А.Бандура

К.Роджерс

«Мәңгілік ел» патриоттық актісі бойынша құндылықтарға қайсысы кірмейді? *

1 point

Жалпыұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

Тәуелсіздік және Астана

Зайырлы Мемлекет және Жоғары Руханият

Ақиқат және тыныштық

Инновация негізіндегі тұрақты Экономикалық Өсім

ҚР тұңғыш президенті Н.Назарбаевтың «Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру» тақырыбындағы 2018 жылғы 5 қазандағы Жолдауындағы «4 К моделіне» нелер жатады? *

1 point

көрегенділік, креавтивтілік, командада жұмыс істей білу, коммуникативтілік

көрегенділік, креавтивтілік, командада жұмыс істей білу, сыни ойлау

сыни ойлау, креавтивтілік, құзіреттілік, коммуникативтілік

сыни ойлау, креавтивтілік, командада жұмыс істей білу, коммуникативтілік

көрегенділік, креавтивтілік, құзіреттілік, коммуникативтілік

Қауіпсіз білім беру ортасы, бұл: *

1 point

мектепке кірер жердегі мектеп инспекторы

мектеп директорының сауатты ұжымды басқаруы

педагогикалық ұжымның оқушы денсаулығын сақтау үшін жасайтын іс-әрекеттері

тәртіп ережесін қатаң қадағалау

бала мен мұғалімнің денсаулығын сақтауға және нығайтуға қабілетті жағдайлар

Күш көрсетудің түрлері: *

1 point

физикалық, жыныстық

физикалық, психологиялық, жыныстық

жыныстық

физикалық

физикалық, психологиялық,

Өзіндік талдау, бұл: *

1 point

басқаның жұмысын талдау

басқаның іс-әрекетін және тәжірибесін талдау

басқаның іс-әрекетін талдау

өзінің іс-әрекетін және тәжірибесін талдау

басқаның жұмысы туралы өз пікірі

Тұлғаны әлеуметтендіру, бұл: *

1 point

бала организмінің физикалық шынығуы

әлемді эстетикалы тұрғыдан қабылдауын қалыптастыру

тұлғаның қоғамдағы өмірге қабілеттілігін қалыптастыру

қарым-қатынас құзіреттілігі

тұлғаның құрдастары және қоршаған ортамен қарым-қатынасы

Кәсібилік, бұл: *

1 point

қызметі

мамандықты тереңінен меңгеру

АКТ-ны жақсы меңгеруі

курстардан өтуі

білімі туралы құжатының болуы

Оқу пирамидасына сәйкесоқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісін көрсетіңіз: *

1 point

тәжірибе жасау

аудио-визуалды қабылдау

көрсетілім

өзгелерді оқыту

талқылау

Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар *

1 point

күнделіктер

тәрбие жұмысының жоспары

сабақтың конспектісі

білім беру стандарты

сынып журналы

Түйсік дегеніміз не? *

1 point

танымдық проблемаларды шешуде маңызы жоғары, нақты жағдайларда бағыт – бағдар алып жүру үшін өте қажет болмыстың тұрақты да заңдылықты қасиеттері мен қатынастарын жалпылай және жанама бейнелеуші психикалық үрдіс;

бұл заттар мен құбылыстардың өздеріне тән белгілерінің мәнін түсінуден оларды тікелей тұтас күйінде сезімдік бейнеге түсіру;

адамның болмыспен өткендегі өзара ықпалдасты қарым – қатынасының психикалық бейнесі, оның тіршілігіне қажет ақпараттық қор;

болмыстың қарапайым қасиеттерін (физикалық, химиялық және т.б.), сонымен бірге қоршаған ортаның ықпалдарының адам сезімталдығын тікелей, сезім деңгейінде бейнелеуші психикалық үрдіс;

адамның психикасының белгілі бір затқа немесе құбылысқа бағытталуы, шоғырлануы.