Уважаемый участник анкетирования, данный опрос проводится с целью изучения опыта учителей в реализации программы повышения биологической грамотности обучающихся как элемента естественнонаучной грамотности. Ваши ответы позволят выявить возможности и ограничения формирования биологической составляющей естественнонаучной грамотности школьников в условиях общеобразовательных учреждений. Эти данные необходимы как для повышения качества подготовки будущих учителей биологии/химии к формированию функциональной грамотности обучающихся, так и для организации сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений и педагогических вузов в реализации данного вопроса.                                                                                                            
Биологическая грамотность обучающихся является неотъемлемой частью естественнонаучной грамотности. Под биологической грамотностью мы понимаем – умение научно объяснять явления; умение и способность понимать, как устроен процесс научного познания (каковы особенности естественнонаучного исследования); умение разбираться в биологических данных, их анализировать, интерпретировать, и на основании этой интерпретации приходить к определенным выводам.