L'utilisation du récit pour enseigner l'histoire à l'école primaire
Madame, Monsieur, je suis étudiante en Master MEEF mention 1er degré à l'Inspé de Normandie. Dans le cadre de mon mémoire, dont le projet de recherche est "Etant donné que l'histoire est considérée comme une matière difficile à enseigner, le récit historique facilite-t-il cet enseignement ?", je souhaite réaliser une enquête pour apporter des données à mon travail de recherche. Je vous remercie de consacrer quelques minutes pour répondre à ce questionnaire. Vos réponses sont anonymes.
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Dans quel cycle enseignez-vous actuellement ? *
Précisez la classe : *
Si autre que cycle 3, avez-vous déjà enseigné dans une classe de cycle 3 ? *
Etes-vous à l'aise lorsque vous enseignez l'histoire à vos élèves ?
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Pourquoi ?
Selon vous, est-ce difficile pour des élèves de cycle 3 de se rendre compte de ce qu'est l'histoire et de son importance ? *
Pensez-vous que vos élèves s'impliquent lors de l'enseignement de l'histoire ? *
Pensez-vous avoir un devoir de mémoire envers vos élèves ? *
Pourquoi ? *
L'utilisation du récit
Utilisez-vous le récit durant vos séances en histoire?
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Le récit historique est-il perçu comme un récit fictif par les élèves ? *
Que pensez-vous de l'utilisation du récit historique ? *
Required
Le récit historique peut-il être adapté à tous, sans exclure aucun élève ? *
Pourquoi ? *
Pour vous le récit historique c'est (2 choix maximum) : *
Required
Comment définisseriez-vous le "récit historique" ? *
Thème : L'occupation en France pendant la seconde guerre mondiale
Traitez-vous cette année du thème "L'occupation en France pendant la Seconde Guerre Mondiale" ? *
Pensez-vous que le récit soit adapté pour traiter de ce thème ? *
Quelles ressources/quels documents pensez-vous utiliser (ou utiliseriez-vous) lors de cette séance ? *
Required
Pourquoi préférez-vous ces ressources aux autres ? *
Si vous n'avez pas choisi le récit, pourquoi ne pas l'avoir choisi ?
Les élèves réalisent-ils des récits eux-mêmes en classe ?
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Si oui :
L'hétérogénéité en histoire
Face à des classes souvent hétérogènes, pensez-vous devoir modifier votre approche de l'histoire ? Quels moyens mettez-vous en place ? *
Selon vous, l'hétérogénéité en classe est-elle un obstacle ou un atout dans l'enseignement de l'histoire ? Et pourquoi ? *
Au vue de cette hétérogénéité, considérez-vous que l'utilisation du récit serait un obstacle à l'enseignement de l'histoire ? *
Pourquoi ? *
Pour en savoir plus sur vous :
Quel âge avez-vous ? *
Etes-vous... *
Depuis combien de temps exercez-vous le métier de professeur des écoles ? *
Etes-vous intéressé par l'histoire ? *
Quel parcours avez-vous effectué après le baccalauréat ? *
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