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ESPB 2023 - 2024
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2 1/2 - 5
5 - 8
8 - 10
10 - 12
Other:
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Si autre, merci de préciser...
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Suffit-il d'avoir été à l'école pour enseigner ? Se réapproprier notre expertise et nos pratiques (G. Stassin)
A la découverte du volet numérique de F(MTT)N : qui, quoi, quand et comment ? (M. André - B. Chantraine)
Expérimentons les apprentissages en maternelle (Jusqu'en P2) (G. Boogaerts - L. Hérinne)
1 parle, 24 écoutent ! Plus pour moi...Développons les compétences d'oralisation et d'écoute chez nos élèves ! (B. Blondeau)
Comment intégrer les fonctions exécutives dans les APPRENTISSAGES ? (M. Bolle - J. Stordeur)
Un zeste d'efficacité et un soupçon de DD (Développement Durable) dans la casserole du FMTT(N) (F. Landercy)
Conjugaison, orthographe : quel combat ! ou quel combat ? (A. Wauters)
Les motivationSSS...en classe. Un concept qui n'a rien d'évident ! (St. Hoeben)
Trop d'aménagements raisonnables dans votre classe ? Un module-outils pour apprendre à gérer la complexité de l'inclusion aujourd'hui. (L. Halloy - G. Vandecasteele)
Utiliser le jeu de rôle et les histoires interactives comme des outils de communication, d'argumentation et de débat. (EPC) (S. Corrillon)
Mettons du sens dans les 4 opérations mathématiques et formons des calculateurs éclairés ! (L. Balleux)
Required
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