EVALUACION-FORMATIVA4-HISTORIA-SEGUNDOSAB-OA1-14-SEMANA21.

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*Objetivo:Demostrar dominio de los contenidos en normas en la vía pública y caracterización en sistema de vida de los pueblos originarios.

*O.A:14. Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para:
• cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio, etc.)• organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.)• cuidar el patrimonio y el medioambiente.
1. Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino,incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria,roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda,costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.
*Indicadores:› Caracterizan el modo de vida de los pueblos estudiados,distinguiendo entre nómadas y sedentarios.› Ilustran y comparan modelos de vivienda de los pueblos estudiados.
*Nombran y aplican algunas normas para la seguridad de todos en la vía pública (mirar ambos lados antes de cruzar, respetar los semáforos, entre otros).
Profesora: Marcela Martínez Galaz

Nombre completo *

Curso: *

2°A

2° B

I.-Seguridad Vial

Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas desde la 1 a la 3 ,haciendo un clic en la respuesta correcta.

1.-El texto leído corresponde a un: *

1 point

A) Texto instructivo.

B) Texto informativo.

C) Texto poético.

2.-¿Qué es la educación vial? *

1 point

A) Es la clave que nos ayuda a conocer las normas que debemos cumplir en el colegio.

B) Es la clave que permite evitar accidentes y conocer las normas de seguridad en la vía pública.

C) Es la clave que nos permite vivir sanamente y evitar accidentes en el hogar.

3.-Según el texto: La educación vial ,es considerada como: *

1 point

A) La base para mejorar las relaciones humanas.

B)La base de los accidentes de tránsito.

C) La base de la educación ciudadana.

4. ¿Qué es un semáforo? *

1 point

A) Es un adorno para las esquinas de las calles y avenidas.

B) Es un instrumento que controla el tráfico vehicular y el tránsito de peatones.

C) Es un instrumento que autoriza a cruzar a quien lo desee ,sin importar el color de la luz encendida.

5.-¿Cuál es el color de luz del semáforo, que me indica que no puedo cruzar la calle? *

1 point

A) Amarillo

B) Verde

C) Rojo

6.-¿Qué me indica esta señal de tránsito? *

1 point

A) Que es una señal prohibida para cruzar.

B) Que es una señal permitida para cruzar.

C) Que es una señal sin importancia.

II.- Pueblos nómadas y sedentarios.

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde desde la pregunta 7 a la 12 ,haciendo clic en la respuesta correcta.

7.- Manú e una niña : *

1 point

A) Atacameña

B) Aymara

C) Diaguita

8.- Manú y su familia criaban llamas y vicuñas, por lo tanto se dedicaban a: *

1 point

A) Agricultura

B) Pastoreo

C) Ganadería

9.-Manú ,vivía en el altiplano de la zona norte ,tenía una casa sólida y un lugar fijo para vivir,Entonces podemos decir que tenían un estilo de vida: *

1 point

A) Nómada

B) Semisedentaria

C) Sedentaria.

10.- ¿Cuál habrá sido la alimentación de Manú ,al vivir en el altiplano? *

1 point

A) Se alimentaba de peces y mariscos.

B) Se alimentaba de frutos silvestres y raíces comestibles.

C) Se alimentaba de sus cultivos y los animales que criaban.

11.-¿Cuántas llamas tenía Manú? *

1 point

A) 12 llamas.

B) 7 llamas.

C) 11 llamas.

12.-Manú era una niña aymara ,vivía en el altiplano de Chile. ¿En qué zona natural de Chile vivirá? *

1 point

A) Zona sur.

B) Zona central.

C) Zona norte.

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