«ДИТИНА У СВІТІ МИСТЕЦТВА»

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

«ДИТИНА У СВІТІ МИСТЕЦТВА»

Моніторинг знань дитини старшого дошкільного віку за освітнім напрямом БКДО

Вкажіть, будь ласка, ім'я дитини *

Розрізняє та визначає жанр художнього твору (казка, оповідання, вірш, байка). Пригадує повну назву твору, його автора; відповідає на запитання в різних видах бесід за змістом прочитаного; відтворює зміст почутих творів

самостійно і правильно визначає жанри художніх творів, може обґрунтувати свою відповідь; називає назву й автора знайомого твору;

потребує незначної допомоги дорослого; може помилитися в назві твору або автора;

відповідає та дає пояснення після допомоги дорослого;

не може визначити жанр твору.

Виразно читає напам’ять поетичні твори; на прохання дорослих згадує скоромовки, загадки, вірші, лічилки, пісеньки (колискові, забавлянки, щедрівки, веснянки тощо)
*

виразно декламує вірш, інтонаційно передає настрій твору, знає назву й автора вірша;

іноді потребує нагадування слів дорослим;

потребує допомоги, чекає на нагадування слів дорослим;

знає, але не хоче виконувати завдання.

Створює власні художні образи в різних видах образотворчої діяльності, передає своє ставлення до них.

Орієнтується на колір, лінію, форму, ритм, композицію як на засоби вираження емоційного стану та настрою митця (як справжнього художника, так і власні)

уміє за допомогою кольору, ліній, форми та композиції передавати емоційний стан, нескладні змістовні зв’язки між об’єктами;

іноді потребує словесної допомоги дорослого;

припускається помилок у доборі кольорів, передачі форм, пропорцій об’єктів, потребує допомоги дорослого;

виконує завдання, але не виявляє зацікавленості до образотворчої діяльності.

Виявляє ініціативу в музично-рухових і пісенних імпровізаціях, прагне грати на улюбленому дитячому музичному інструменті

правильно відтворює в рухах ритмічний малюнок танцю (гри, хороводу); відтворює в оплесках, на музичних інструментах різні ритмічні малюнки; відчуває паузи, акценти, чисто співає нескладні пісні, правильно відтворює голосом мелодичні інтервали;

іноді потребує корегування з боку дорослого;

потребує допомоги дорослого;

не виявляє зацікавленості до музично-рухових і пісенних імпровізацій.

Співає улюблені пісні емоційно, виразно, природним голосом

співає , не напружуючись, протягуючи довгі звуки в піснях, чітко вимовляє слова; співає разом з дорослими, прислуховуючись до музичного супроводу;

потребує незначної допомоги дорослого;

співає неохоче, не вимовляє чітко слова, не прислухається до музичного супроводу;

потребує значної допомоги дорослого.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms