設計理念
▒ 系LOGO杯（Ivan GROS老師設計）▒
這是一個圓圈樣的標誌，圓圈內有個學生在一本攤開的書上衝浪。
圓圈的靈感來自於道家，無止盡的宇宙知識的表現。
書代表了一個進入廣闊宇宙的物質媒介。
正在衝浪的學生象徵了在知識上滑行的樂趣，一種探索世界的樂趣，及一種學習和精通於宇宙生存之必要技能的樂趣——理解和分析的能力。
「活得更好，走得更遠」（vivre mieux et plus loin）這句座右銘來自1960年諾貝爾文學獎得主聖瓊·佩斯（Saint-John Perse），當時有位記者採訪他，問他文學的功能為何。
Le logo représente un cercle à l’intérieur duquel surfe sur un livre grand ouvert un.e étudiant.e.
Le cercle d’inspiration taoïste symbolise les connaissances infinies de l’univers.
Le livre symbolise le vecteur matériel par lequel on accède à cet univers vertigineux.
L’étudiant.e surfeur .se symbolise le plaisir de glisser sur une planche de connaissance, c’est-à-dire le plaisir de découvrir le monde mais aussi d’apprendre et de maîtriser les techniques d’interprétation et d’analyses nécessaires pour se mouvoir dans cet univers.
La devise « vivre mieux et plus loin » est directement inspirée d’une réplique de Saint-John Perse, qui venait d’obtenir le Nobel de littérature en 1960. Un journaliste lui demandait à quoi servait la littérature.
▒ 開窗杯（謝廷宜設計）▒
法文營隊logo延伸創作，以另一個意象呈現。法文系給學生開了一扇窗，或許還未知這扇窗通往何處，但願望和想法的種子已萌芽，能乘著紙飛機飛向遠方。
▒ 系成員杯（林思穎設計）▒
法文系13位專任教師及兩位助教的人像圖，謹感謝老師們和助教歷年來對法文系學生盡心熱忱的輔導。
▒ 系服（張聿婷設計）▒
以文字ＦＲ與２０２０點出此屆法文系的主題，選用法國國花──鳶尾作為代表，正中的人形模糊了兩性性徵，表達包容各種不同的性別光譜氣質，以及打破外界對文科的性別刻板印象。線條色彩採用金黃色系，且花瓣與人形的長髮構成了一個心型，設計靈感來自聖心堂中金色心臟的耶穌聖像，期許學生擁有對他人友善的聖心。
▒ 便條紙（葉庭彣設計）▒
封面設計結合作者進行中的伏爾泰哲理小說《查第格》（Zadig）漫畫改編作品主角－－查第格，作者以林葉紋理為查第格衣物填色，象徵「閱讀作為耕耘自身的方法」。此外，作者亦嘗試以仿拼貼手法，將口罩纖維材質與鮮明單色色塊並置呈現，並保留口罩外緣填色不全的空隙，以彰顯不織布蓬鬆的質地。差異形式的複合運用呼應了「疫情／口罩」的矛盾性格（誠如前述的雙重矛盾）於人類生活中所爆發的張力與迎來的動力。
