Língua Portuguesa | EMR 2018 (tarde)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Seleção de Novos Alunos para ingresso na 1ª série do Ensino Médio em 2018 - Prova de Língua Portuguesa

Texto I

QUESTÃO 01

O Texto I, A solidão do meteorito, de José Eduardo Agualusa, foi publicado após o trágico incêndio que devastou o Museu Nacional, no dia 2 de setembro deste ano. O ponto de vista defendido por Agualusa, em seu texto, pode ser entendido como *

1 point

(A) uma banalização da importância histórica do Museu.

(B) uma valorização da materialidade perdida no incêndio.

(D) um lamento pela memória que se extinguiu junto com o acervo.

QUESTÃO 02

O quinto parágrafo se constrói com base num raciocínio que cumpre, em relação ao parágrafo anterior, a função de *

1 point

(A) facilitar o entendimento, por meio de uma comparação.

(B) comparar a perda do Museu com a perda de um braço.

(D) demonstrar o funcionamento de um Acidente Vascular Cerebral (AVC).

QUESTÃO 03

Releia:

No período, o termo em destaque estabelece uma relação entre as ideias apresentadas pelo autor do Texto I. Nessa relação, explicita-se uma circunstância de *

1 point

(A) proporção.

(B) comparação.

(D) simultaneidade.

QUESTÃO 04

Os adjetivos são recursos linguísticos que, entre outras funções gramaticais, explicitam opinião ou julgamento acerca dos nomes aos quais se referem. A opção em que o adjetivo manifesta essa função argumentativa é *

1 point

(A) “cinzas tristes”.

(B) “sertão baiano”.

(D) “múmias antiquíssimas”.

Texto II

QUESTÃO 05

O título do Texto II, “Uma noite real no Museu Nacional”, apresenta uma série de recursos linguísticos e textuais frequentes em textos literários, como a rima, a intertextualidade e a ambiguidade. Considerando os versos do Texto II, o termo do título que foi empregado com sentido ambíguo é *

1 point

(A) “noite”.

(B) “real”.

(D) “Nacional”.

QUESTÃO 06

Os sambas de enredo são compostos para acompanhar o desfile das escolas de samba durante o carnaval, concretizando em fantasias, alegorias e dança aquilo que é cantado na letra da música. No Texto II, a estratégia utilizada pelos autores para dar vida ao Museu é *

1 point

(A) a personificação das peças do Museu e das personagens históricas num baile.

(B) a passagem do tempo da noite para o amanhecer, que torna o texto mais palpável.

(D) a utilização de palavras como “palácio”, “patrimônio”, “Musa”, “identidade”.

QUESTÃO 07

Nos sambas de enredo, é comum que termos e frases coloquiais estejam combinados com termose frases em linguagem formal. Sobre os versos “bailam meteoros e planetas / dinossauros, borboletas” é correto afirmar que apresentam linguagem *

1 point

(A) formal, pois o sujeito da oração é indeterminado.

(B) coloquial, pois a oração não é formada com sujeito.

(D) formal, pois o sujeito foi colocado após o verbo da oração.

Texto III

QUESTÃO 08

O poema “Coleção”, da poeta Ana Martins Marques, aborda a atividade de colecionar, mas destaca elementos que não podem ser colecionados.Sobre os elementos que não podem ser colecionados, é correto afirmar que apresentam, em comum, *

1 point

(A) aspecto temporal.

(B) significação abstrata.

(D) significação metafórica.

QUESTÃO 09

Quanto aos termos relacionados no poema, pode-se identificar uma antítese entre *

1 point

(A) “fotos” e “tempo”.

(B) “selos” e “viagens”.

(D) “lepidópteros” e “voo”.

Texto IV

QUESTÃO 10

O Texto IV é uma história em quadrinhos da Turma do Penadinho. No fragmento acima, lê-se o diálogo entre Dona Morte e Penadinho em homenagem ao Museu Nacional. Essa homenagem é feita pela relação entre os seguintes elementos verbais e não verbais: *

1 point

(A) história viva / Dona Morte.

(B) nosso cemitério / fantasma.

(D) 200 anos de história / sepulturas.

Submit

Clear form

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms