Анкета для педагогов  "Качество учебного пособия "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс"
Уважаемые коллеги!
Данное анкетирование проводится с целью изучения мнений педагогов об учебном пособии                                 "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс" (Минск: ИЦ БГУ, 2018)
Результаты анкетирования будут учитываться при подготовке учебного пособия к переизданию, а также при планировании методических мероприятий с педагогами (семинаров, совещаний, курсов повышения квалификации).
Просим объективно ответить на вопросы анкеты, соблюдая правила, указанные в скобках.
Анкетирование проводится анонимно.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. В какой мере в учебном пособии "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс" реализованы основные дидактические функции школьного учебника? (выберите один ответ в каждой строчке) *
В полной мере
Частично
Не реализована
Обучающая (учебное пособие обеспечивает достижение всех результатов учебной деятельности, предусмотренных учебной программой по предмету)
Воспитательная (содержание учебного пособия направлено на формирование личностных качеств, ценностных ориентаций, значимых для белорусского общества)
Развивающая (учебное пособие способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся)
Мотивационная (учебное пособие способствует развитию интереса учащихся к учебному предмету)
2. Соответствует ли учебное пособие "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс" принципу доступности? (выберите один ответ в каждой строчке) *
Да, в полной мере
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Учебные тексты изложены доступно для учащихся
Содержание учебного материала соответствует возрастным познавательным возможностям учащихся
Содержание учебного материала соответствует уровню предшествующей образовательной подготовки учащихся
3. Позволяет ли учебное пособие "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс" учить учащихся: (выберите один ответ в каждой строчке) *
Да, в полной мере
Скорее да, чем нет
Скорее нет ,чем да
Нет
Работать с учебным текстом (находить информацию в тексте параграфа, интерпретировать, анализировать, оценивать ее и использовать для решения учебных и практических задач)
Интегрировать информацию, полученную из разных источников (основного, дополнительного и пояснительного текстов, иллюстраций, схем, диаграмм, графиков и т.д.)
Применять усвоенные знания и умения для решения учебных и практических задач
Интегрировать и применять знания из различных учебных предметов
4. Целесообразны ли в учебном пособии "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс". (выберите один ответ в каждой строчке) *
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
Используемые знаки-символы
Шрифтовые и цветовые выделения в тексте параграфов
Ссылки на электронные ресурсы, размещенные на национальном образовательном портале
5. Испытывают ли Ваши ученики затруднения в работе с учебным пособием "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс"? (выберите один из предложенных ответов) *
6. На этот вопрос отвечают только те, кто в вопросе № 5 ответил "да".  Чем, на Ваш взгляд, обусловлены затруднения учащихся при работе с учебным пособием "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс"?  (напишите свой ответ)
7. Как Вы считаете, оптимально ли сочетание вербальной (словесно-знаковой) и визуальной (схемы, таблицы, диаграммы, иллюстрации) форм предъявления учебного материала в учебном пособии "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс"? (выберите один из предложенных вариантов ответа) *
8. Оцените вопросы и задания, включенные в учебное пособие "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс"? (выберите один вариант ответа в каждой строке) *
Соответствуют полностью
Соответствуют частично
Не соответствуют
Соответствие вопросов и заданий требованиям учебной программы
Соответствие вопросов и заданий познавательным возможностям учащихся
Соответствие заданий уровню предшествующей образовательной подготовки учащихся
Соответствие заданий пяти уровням усвоения учебного материала
9. Использовали ли Вы в процессе обучения учебному предмету имеющиеся в учебном пособии "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс"? : (выберите один вариант ответа в каждой строке) *
Да
Нет
Ссылки на хрестоматию
Ссылки на интерактивные задания (QR-коды)
10. На этот вопрос отвечают только те, кто в вопросе № 9 ответил "нет".  Укажите причину, по которой Вы не использовали имеющиеся в учебном пособии ссылки на интерактивные задания и хрестоматию (укажите все варианты ответа, которые соответствуют Вашему мнению)
11. Испытываете ли Вы затруднения  в использовании нового учебного пособия "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс" в процессе обучения учащихся учебному предмету? (выберите один из предложенных ответов) *
12. На этот вопрос отвечают только те, кто в вопросе № 11 выбрал вариант ответа "да". Какие затруднения Вы испытываете при организации работы учащихся с новым учебным пособием "Всемирная история Новейшего времени. 1918 — начало XXI в. 9 класс"? (свой ответ напишите)
13. Какие изменения, на Ваш взгляд, необходимо внести в учебное пособие "Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в. 8 класс"  при его переиздании? (напишите свой ответ) *
14. Укажите, в какой местности находится учреждение образования, в котором Вы работаете (выберите один из вариантов ответа) *
15. Укажите Вашу квалификационную категорию (выберите один из вариантов ответа) *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms