ATIVIDADE 9º ANO A - EF - LÍNGUA INGLESA - PROFESSORA VANETI - SRC  
ATIVIDADE 9º ANO A - EF - LI - PROFESSORA VANETI - SRC  
(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.
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The Feelings Creature

Once upon a time, in a colorful and magical forest, lived a creature named Emi. Emi was a friendly little creature, but inside, it was a whirlwind of feelings and emotions.

One day, Emi decided it was time to understand these swirling emotions. It embarked on a journey through the forest, hoping to sort out the jumble within.

The first emotion Emi encountered was a fiery red, burning like a passionate flame. A wise owl explained, "This is anger, Emi. It happens when things don’t go as planned." Emi thought about moments when fiery red engulfed its thoughts.

Next, Emi stumbled upon a deep blue, shimmering like the calm ocean. The owl gently explained, "This is sadness, Emi. It's okay to feel this way when something sad happens." Emi reflected on times when its world turned blue.

Then, a serene green caught Emi's attention, radiating tranquility like a peaceful meadow. "This is calmness, Emi. It's the peaceful feeling when everything is just right," said the owl. Emi smiled, recalling moments of tranquility.

Throughout the journey, Emi discovered various other emotions - happiness, fear, and love - each with its own color and unique sensation.

As Emi learned about these emotions, it realized they were like the colors of the rainbow within. Each emotion had its place and purpose. Emi understood that it was okay to feel all of them and that they made life more beautiful and interesting.

Emi embraced these emotions, learning to acknowledge and express them. And as it did, the whirlwind inside settled into a beautiful harmony of colors, making Emi feel more complete and alive.

1. Liste, abaixo, as palavras cognatas encontradas no texto:
2. Quem é Emi e qual é o objetivo de sua jornada na história?
3. Quais são as emoções que Emi encontra durante sua jornada na floresta e como cada uma é descrita?
4. Qual é a importância da coruja na jornada de Emi? Como ela ajuda Emi a entender suas emoções?
5. O que Emi aprende sobre suas emoções ao longo da história? Como essa compreensão afeta a criatura?
6. Por que Emi inicialmente se sentia confuso em relação às emoções? Como essa confusão é resolvida ao longo da história?
7.Quais são os sentimentos que Emi passa a abraçar no final da história e por que isso é importante para a criatura?
8. Como o texto transmite a mensagem de que é normal e saudável sentir uma variedade de emoções?
9. Que lição sobre as emoções e sentimentos podemos aprender com a jornada de Emi na história?
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