แบบประเมินคุณภาพผู้เรียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 ระดับชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 (ผู้สอน : นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

คำชี้แจง ให้บันทึกข้อมูลคุณภาพของผู้เรียนที่เกิดขึ้นจริงในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

BE YOU. FIND YOU. BE HAPPY WITH THAT.

ส่วนที่ 1 ข้อมูลผู้เรียน

ชื่อ-นามสกุล *

ชั้น/ห้อง *

เลขที่ *

ส่วนที่ 2 การประเมินความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน

คำชี้แจง
ดีมาก หมายถึง มีความสามารถในการเรียนรู้อยู่ในระดับดีมาก
ดี หมายถึง มีความสามารถในการเรียนรู้อยู่ในระดับดี
พอใช้ หมายถึง มีความสามารถในการเรียนรู้อยู่ในระดับพอใช้
ปรับปรุง หมายถึง มีความสามารถในการเรียนรู้อยู่ในระดับปรับปรุง

1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ข้อมูลมีคุณค่า *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

1.1 ยุคของข้อมูลและสารสนเทศ

1.2 วิทยาการข้อมูล

1.3 กระบวนการวิทยาการข้อมูล

2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเก็บรวบรวมและสำรวจข้อมูล *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

2.1 การเก็บรวบรวมข้อมูล

2.2 การเตรียมข้อมูล

2.3 การสำรวจข้อมูล

3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การวิเคราะห์ข้อมูล *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

3.1 การวิเคราะห์เชิงพรรณา

3.2 การวิเคราะห์เชิงทำนาย

4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การสื่อสารและนำเสนอข้อมูล *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

4.1 การสื่อสารด้วยข้อมูล

4.2 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ

4.3 การเล่าเรื่องจากข้อมูล

ส่วนที่ 3 การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

คำชี้แจง
ดีมาก หมายถึง พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ
ดี หมายถึง พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง
พอใช้ หมายถึง พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง
ปรับปรุง หมายถึง พฤติกรรมที่ปฏิบัติน้อยมาก

1. ความสามารถในการสื่อสาร *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

1.1 มีความสามารถในการรับ-ส่งสาร

1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเข้าใจของตนเอง

1.3 ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม มีประสิทธิภาพ

1.4 เจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ ได้

1.5 เลือกรับและไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยเหตุผลและถูกต้อง

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

1.1 มีความสามารถในการรับ-ส่งสาร

1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเข้าใจของตนเอง

1.3 ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม มีประสิทธิภาพ

1.4 เจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ ได้

1.5 เลือกรับและไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยเหตุผลและถูกต้อง

2. ความสามารถในการคิด *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์

2.2 มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์

2.3 สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ

2.4 มีความสามารถในการสร้างองค์ความรู้

2.5 ตัดสินใจแก้ปัญหาเก่ียวกับตนเองได้อย่างเหมาะสม

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์

2.2 มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์

2.3 สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ

2.4 มีความสามารถในการสร้างองค์ความรู้

2.5 ตัดสินใจแก้ปัญหาเก่ียวกับตนเองได้อย่างเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรัปบรุง

3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ีเผชิญได

3.2 ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา

3.2 เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงในสังคม

3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน และแก้ไขปัญหา

3.5 สามารถตัดสินใจได้เหมาะสม

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรัปบรุง

3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ีเผชิญได

3.2 ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา

3.2 เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงในสังคม

3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน และแก้ไขปัญหา

3.5 สามารถตัดสินใจได้เหมาะสม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

4.1 เรียนรู้ด้วยตนเองได้เหมาะสม

4.2 สามารถทํางานกลุ่มร่วมกับผู้อิ่นได

4.3 นําความรู้ท่ีได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน

4.4 จัดการปัญหาและความขัดแย้งได้เหมาะสม

4.5 หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่ีส่งผลกระทบต่อตนเอง

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

4.1 เรียนรู้ด้วยตนเองได้เหมาะสม

4.2 สามารถทํางานกลุ่มร่วมกับผู้อิ่นได

4.3 นําความรู้ท่ีได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน

4.4 จัดการปัญหาและความขัดแย้งได้เหมาะสม

4.5 หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่ีส่งผลกระทบต่อตนเอง

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

5.1 เลือกและใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสม

5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี

5.3 สามารถนําเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาตนเอง

5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

5.5 มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

5.1 เลือกและใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสม

5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี

5.3 สามารถนําเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาตนเอง

5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

5.5 มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี

ส่วนที่ 4 การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

1. ซื่อสัตย์สุจริต *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

1.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นจริง ไม่โกหก

1.2 ไม่ถือเอาสิ่งของหรือผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง

1.3 ไม่หาผลประโยชน์ในทางที่ไม่ถูกต้อง

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

1.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นจริง ไม่โกหก

1.2 ไม่ถือเอาสิ่งของหรือผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง

1.3 ไม่หาผลประโยชน์ในทางที่ไม่ถูกต้อง

2. มีวินัย *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

2.1 เข้าเรียนตรงเวลา

2.2 แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ

2.3 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎระเบียบของโรงเรียนห้องเรียน

3. ใฝ่เรียนรู้ *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

3.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียน เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนร

3.2 แสวงหา ศึกษา ค้นคว้าความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ

3.3 บันทึกความรู้วิเคราะห์ตรวจสอบ แลกเปลี่ยนเรียนร

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

3.1 ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียน เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนร

3.2 แสวงหา ศึกษา ค้นคว้าความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ

3.3 บันทึกความรู้วิเคราะห์ตรวจสอบ แลกเปลี่ยนเรียนร

4. อยู่อย่างพอเพียง *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

4.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเองและของส่วนรวมอย่างประหยัดคุ้มค่า

4.2 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบมีเหตุผล

4.3 วางแผนการเรียนการทํางานบนพื้นฐานของความรู้ ข้อมูล

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

4.1 ใช้ทรัพย์สินของตนเองและของส่วนรวมอย่างประหยัดคุ้มค่า

4.2 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบมีเหตุผล

4.3 วางแผนการเรียนการทํางานบนพื้นฐานของความรู้ ข้อมูล

5. มุ่งมั่นในการทำงาน *

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

5.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในการทํางานให้สําเร็จ

5.2 ทุ่มเททํางาน อดทนไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค

5.3 ปรับปรุงพัฒนาการทํางานและผลงานด้วยตนเอง

ดีมาก

ดี

พอใช้

ปรับปรุง

5.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในการทํางานให้สําเร็จ

5.2 ทุ่มเททํางาน อดทนไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค

5.3 ปรับปรุงพัฒนาการทํางานและผลงานด้วยตนเอง

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Benchamarachuthit Chanthaburi School. Report Abuse

Forms