En el presente taller abordaremos la caracterización y modos de planificar la multitarea y la vida cotidiana. La multitarea es uno de los organizadores de la enseñanza centrado en la dimensión ESPACIO. Supone una zonificación del espacio permanente de la sala y de otros espacios institucionales con el propósito de ofrecer Educación Integral.

La multitarea se caracteriza en términos generales por ser una propuesta de enseñanza en la que se ofrecen al mismo tiempo dos o más actividades entre las cuales los niños y las niñas pueden elegir y realizar en forma autónoma y/o con el andamiaje de la maestra y el maestro.

La vida cotidiana es uno de los organizadores de la enseñanza centrado en la dimensión TIEMPO Proponemos planificar su enseñanza para ofrecer Educación integral. La organización del tiempo diario construye un devenir cotidiano particular. Si pensamos en tiempos de actividades grupales sucesivos, se suele encontrar que el devenir cotidiano resulta