Evaluación DCE 2.2.7

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ACCESIBILIDAD EN LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES

¿Qué se debe asegurar para que un material educativo sea accesible?

1 point

Que sea de fácil acceso, fácil comprensión e inteligible, para todo tipo de alumnado, independientemente de su diversidad funcional.

Que sea de fácil acceso, fácil comprensión e inteligible, para el alumnado con diversidad funcional auditiva, visual o movilidad reducida.

Que sea de fácil acceso, fácil comprensión e inteligible, para el alumnado con diversidad funcional cognitiva, como la dislexia o el déficit de atención.

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¿Qué recomendaciones se dan en el Criterio 7 de Formato y Diseño sobre la accesibilidad?

1 point

que el contenido esté estructurado en escenarios de aprendizaje, se incluyan encabezados y objetivos de aprendizaje, la estructura y el diseño facilite la movilidad entre los escenarios y se pueda ajustar fácilmente el acceso al tipo de contenido.

que el lenguaje sea comprensible, esté bien organizado, se identifiquen bien las ideas clave y las actividades tengan instrucciones claras.

que los contenidos se presenten de modo claro, conciso e intuitivo, en múltiples formatos, cuidando la calidad de los medios audiovisuales.

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Se hace referencia a la accesibilidad de los contenidos educativos en los criterios de la norma UNE identificados como

1 point

2 de Calidad de los contenidos, 4 de Adaptabilidad, 5 de Interactividad, 7 sobre Formato y diseño, 9 de Portabilidad, 14 y 15 de Accesibilidad del contenido audiovisual y textual, respectivamente.

2 de Calidad de los contenidos, 7 sobre Formato y diseño, 8 de Reusabilidad, 9 de Portabilidad, 11 sobre Estructura, 12 sobre Navegación, 14 y 15 de Accesibilidad del contenido audiovisual y textual, respectivamente.

2 de Calidad de los contenidos, 7 sobre Formato y diseño, 11 sobre Estructura, 12 sobre Navegación, 13 de Operabilidad, 14 y 15 de Accesibilidad del contenido audiovisual y textual, respectivamente.

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¿En qué norma son referidos los criterios de calidad de los materiales educativos digitales, y en particular los criterios de accesibilidad?

1 point

UNE 71361

UNE 71364

UNE 71362

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¿Qué recomendaciones se dan en los Criterios 14 y 15 sobre la accesibilidad?

1 point

que el recurso pueda ser utilizado con distintos periféricos, peresnte atajos de acceso rápido, y que tenga un comportamiento predecible y lógico, cuidando el diseño, la estructura y la navegación.

que se incluyan hipervínculos relevantes y operativos, que se aporte información sobre itinerarios de aprendizaje, que se identifique en todo momento la ubicación y progreso del usuario, y se ofrezca suficiente tiempo para utilizar el contenido.

que el contenido multimedia sea perceptible y comprensible, sencillo de usar y controlar, y robusto para una reproducción de calidad, y que el contenido textual pueda ser leído por recursos de apoyo, ofrezca autoevaluación, el contraste sea adecuado y el tamaño del texto ajustable.

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