Під час аналізу освітніх програм пропонуємо звернути увагу на такі можливі питання:

Наскільки повно перелік навчальних дисциплін відповідає змісту спеціальності «Журналістика»?

Наскільки послідовно і логічно подається виклад матеріалу посеместрово?

Наскільки збалансованим є кількість кредитів (годин), що виділяється здобувачам на засвоєння обов’язкових (нормативних) компонентів ОП та вибіркових компонентів ОП?

Наскільки збалансованим є обсяг часу, що виділяється на проходження циклів загальної підготовки (ЗП) та професійної підготовки (ПП)?

Чи достатньо часу виділяється на практику?

Чи є в освітній програмі компоненти, які виглядають як «зайві» або неактуальні або застарілі?

Які компоненти ОП треба, на вашу думку, додати або розширити?

Чи відповідають програмні компетентності рівню бакалавра? Можливо якісь можуть бути вилучені, натомість інші додані.

Чи достатньо повно програмні результати навчання відбивають бажаному рівню підготовки бакалавра зі спеціальності «Журналістика»?

Чи достатньо повно представлено ресурсне забезпечення для підготовки бакалавра за ОП «Журналістика»?