連江縣(馬祖列島)的文化適應—對培育早期療育系統中社區衛生工作者的手冊進行調整  研究邀請
本研究「連江縣(馬祖列島)的文化適應—對培育早期療育系統中社區衛生工作者的手冊進行調整」,由台灣大學社會工作研究所學生孫妤瑄,現亦任職於加利利幼兒教室擔任社工,此研究與伊甸基金會、加利利幼兒教室合作,由指導老師許正熙博士指導進行研究。

此研究主要想瞭解連江縣(馬祖列島)文化對於家長參與早期療育系統的影響。並以這個經驗為基礎,修改一份Parents take Action (PTA)手冊以符合連江縣(馬祖列島)文化特性。

此手冊的用途是做為未來培育在地社區居民提供兒童發展概念的指引手冊。因此會先提供指引手冊給予您參考,藉由您在社區接受早期療育系統服務或養育發展稍慢的兒童的經驗,對於具馬祖文化基礎的指引手冊提出修改建議。

【注意事項】
1. 研究以面對面訪談為主,並有1-2次個別訪談及1次團體訪談,兩個階段都需參與。
2. 整體研究計畫,將預計花費研究參與者訪談約4-6小時,閱讀約1-2小時,共5-8小時的時間。
3. 訪談會全程錄音,研究結果會遵守隱私及保密原則,匿名處理。
4. 每次個別訪談或團體訪談會提供臨托服務及茶點,表表謝意。
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您的姓名 *
範例:孫阿軒
與接受過服務的兒童之關係 *
兒童曾經因發展議題被通報或主動通報進入早期療育系統
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簡單來說就是您的孩子有接受過加利利教室的聯繫,並且在後續接受社工或老師的服務~~
兒童曾經或現在因非生理構造所影響之發展議題,接受連江縣發展遲緩兒童早期療育通報轉介暨個案管理與社區療育據點(加利利教室)服務
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意思是您的孩子並非因為生理上因素(例如:先天聽不到、看不見等等)而接觸到社工或老師的服務
您或您的伴侶為連江縣出生並生活至成年者,或者設籍在連江縣並居住超過5年者
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聯絡方式 (願意接受研究者聯繫) *
可以提供 LINE ID 為佳,若不知道 LINE ID 可提供電話,如果方便也歡迎搜尋研究者LINE ID :enzyme_teddy
訪談期間是否有臨托需求 *
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