Objetivo de la evaluación: Demostrar comprensión de textos escritos y hablados relacionados con alimentos, expresión de gustos y preferencias.
OA1 Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) como literarios (rimas, canciones, cuentos), que estén enunciados en forma clara, tengan repetición de palabras y apoyo visual y gestual, y estén relacionados con las funciones del año.
Indicadores:
Asocian palabras que se repiten en rimas a la imagen que las representan.
Responden preguntas de información simples asociadas a información explícita en el texto.
OA5 Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples no literarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases, estén acompañados de abundante apoyo visual y estén relacionados con los temas y funciones del año.
Indicadores:
Responden preguntas simples asociadas a palabras y expresiones presentes en el texto.
Leen en voz alta o en silencio.
Identifican referencias a acciones habituales referidas a la comida.
Reconocen conexiones entre ideas por medio de conectores but para indicar contrastes y and para indicar adición.
Habilidad: Comprensión lectora/Comprensión auditiva.