Потребность в гражданском онлайн образовании *** Needs for Online Civic Education

Потребность в каких знаниях и навыках из сферы гражданского образования у Вас сформирована?

Оцените по шкале от 0 до 10 (где 10 - острый дефицит, а 0 - отсутствие потребности) каждое тематическое направление в гражданском образовании.

Права и свободы человека *

Формирование уважения к чести и достоинству человека, к его правам и свободам; знание Всеобщей декларации прав человека; способность и умение защищать права и свободы человека; правовая грамотность; правосознание.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Личностный рост *

Взаимодействие с личными целями/ресурсами: критическое мышление, медиаграмотность, цифровая грамотность, креативное мышление, самообучение/обучение на протяжении жизни, стратегическое мышление, менеджмент личных ресурсов (тайм-менеджмент, менеджмент личных финансов и т.д.), управление мотивацией, эмоциональный интеллект, принятие решений в условиях неопределенности, генерирование новых идей.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Коммуникативность *

Взаимодействие с другим человеком: толерантность, диалог, навыки фасилитации и медиации, построение репутации и управления репутационными рисками, умение завязывать и поддерживать личные контакты и социальные связи, эмпатия.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Формирование семьи *

Взаимодействие внутри семьи: умение формировать и поддерживать сильные социальные связи, ответственное отцовство/материнство, безопасный секс, генеалогия, гендерные роли в семье, возрастная психология, семейный бюджет.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Формирование и развитие сообществ *

Взаимодействие в сообществе: лидерство, командная работа, гендерное равенство, права меньшинств, взаимодействие во время пандемии, самоуправление и управление совместными ресурсами, экономическое развитие общин, социальные инновации, социальная мобилизация, проектный менеджмент для развития сообществ, привлечение финансов, развитие социального капитала, социальное предпринимательство, понимание механизмов работы местного самоуправления, активная гражданская позиция.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Культурная/национальная идентичность *

Взаимодействие с культурной общиной (нацией/народом): понимание национальной и культурной идентичности, способность хранить народные традиции, понимание значения национальной памяти и ее влияния на общественно-политические процессы (знание национальной истории), патриотизм.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Взаимодействие с органами власти *

Взаимодействие с властью: понимание государственного устройства, участие в выборах, построение прозрачного взаимодействия, адвокация/лоббирование, ненасильственное сопротивление, управление изменениями, понимание демократических взглядов и ценностей.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Понимание мирового контекста *

Взаимодействие с миром: культурная образованность, понимание принципов устойчивого развития, построение информационного общества, уважение к другим культурам и этносам, знание всемирной истории, понимание контекста и механизмов международных отношений, межкультурная коммуникация.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

Экологическое образование *

Взаимодействие с природой: охрана окружающей природной среды, природопользование, разделение мусора, гуманное отношение к животным.

отсутствие потребности

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

острый дефицит

По каким направлениям гражданского образования Вы обучались или обучаетесь в данный момент онлайн? *

Укажите направления, по которым Вы обучались когда-либо или обучаетесь в данный момент в онлайн форматах. Если Вы не получали и не получаете гражданское образование в онлайн формате - укажите последний пункт.

Права и свободы человека (Формирование уважения к чести и достоинству человека, к его правам и свободам; Всеобщая декларация прав человека; способность и умение защищать права и свободы человека; правовая грамотность; правосознание)

Личностный рост (Взаимодействие с личными целями/ресурсами: критическое мышление, медиаграмотность, цифровая грамотность, креативное мышление, самообучение/обучение на протяжении жизни, стратегическое мышление, менеджмент личных ресурсов (тайм-менеджмент, менеджмент личных финансов и т.д.), управление мотивацией, эмоциональный интеллект, принятие решений в условиях неопределенности, генерирование новых идей).

Коммуникативность (Взаимодействие с другим человеком: толерантность, навыки медиации, построение репутации и управления репутационными рисками, умение завязывать и поддерживать личные контакты и социальные связи).

Формирование семьи (Взаимодействие внутри семьи: умение формировать и поддерживать сильные социальные связи, ответственное отцовство/материнство, безопасный секс, генеалогия, гендерные роли в семье, возрастная психология, семейный бюджет).

Формирование и развитие сообществ (Взаимодействие с общественностью: лидерство, командная работа, самоуправление и управление совместными ресурсами, экономическое развитие общин, социальные инновации, проектный менеджмент, привлечение финансов, построение социального капитала, социальное предпринимательство, понимание механизмов работы местного самоуправления, активная гражданская позиция)

Культурная/национальная идентичность (Взаимодействие с культурной общиной (народом): понимание национальной и культурной идентичности, способность хранить народные традиции, понимание значения национальной памяти и ее влияния на общественно-политические процессы (знание национальной истории).

Взаимодействие с органами власти (Взаимодействие с властью: понимание государственного устройства, построение прозрачного взаимодействия, адвокация/лоббирование, ненасильственное сопротивление, управление изменениями, понимание демократических взглядов и ценностей).

Понимание мирового контекста (Взаимодействие с миром: культурная образованность, понимание принципов устойчивого развития, построение информационного общества, уважение к другим культурам и этносам, знание всемирной истории, понимание контекста и механизмов международных отношений).

Экологическое образование (Взаимодействие с природой: охрана окружающей природной среды, природопользование, разделение мусора, гуманное отношение к животным).

Не учусь онлайн гражданскому образованию

Required

Какие онлайн форматы гражданского образования для Вас более предпочтительны?

Оцените по шкале от 0 до 10 (где 10 - наиболее предпочтительный, а 0 - вовсе не подходит формат) онлайн форматы.

Видеолекция *

Запись лекции, доступная на видеохостинге.

вовсе не подходит

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

наиболее предпочтительный

Стрим *

Прямая трансляция с возможностью задавать в чате вопросы.

вовсе не подходит

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

наиболее предпочтительный

Массовый открытый онлайн-курс *

Курс, включающий в себя видео и текстовые материалы для самостоятельного изучения; коммуникацию с преподавателем и сокурсниками в онлайн-форуме; тестирование полученных знаний; выдача электронного сертификата.

вовсе не подходит

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

наиболее предпочтительный

Видеоконференция (веринар, зуминар и пр.) *

Прямая трансляция (с помощью таких программ как Zoom, Scype, Google Meet и прочие) с возможностью общаться с лектором.

вовсе не подходит

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

наиболее предпочтительный

Текстовые онлайн материалы *

Статьи, исследования, текстовые посты в социальных сетях.

вовсе не подходит

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

наиболее предпочтительный

Анимация *

Анимационные образовательные ролики.

вовсе не подходит

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

наиболее предпочтительный

Графические материалы *

Инфографика, электронные комиксы, мемы, баннеры, плакаты-инструкции.

вовсе не подходит

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

наиболее предпочтительный

В каких направлениях гражданского образования Вы испытываете потребность, но не можете ее удовлетворить в онлайн формате? *

Укажите направления, в которых Вы испытываете потребность, но по разным причинам в данный момент у Вас есть препятствия для обучения в этих направлениях онлайн. Если таких сфер нет - укажите последний пункт.