ANAMNESIS 2024
Este es uno de los pasos para el proceso de admisión 2024. Sus respuestas no completan la inscripción del alumno. Sus respuestas son confidenciales.
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Fecha *
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Nombre Completo del Alumno/a *
Edad *
Fecha de nacimiento *
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Ingresante a Ciclo lectivo 2024 *
Lugar en la familia *
Nombre del padre *
Ocupación del padre *
Nombre de la madre *
Ocupación de la madre *
1) Escolarización previa: En esta área importa investigar cómo fue la salida de la familia y la inclusión en la institución escolar. Si fue al Jardín maternal (o guardería): ¿desde qué edad?¿Cuánto tiempo permanecía? ¿Por qué lo enviaron? ¿Cómo fue la adaptación? Si no fue al jardín maternal, ¿a qué edad asistió al jardín? ¿Jornada simple o completa? ¿Cómo fue la adaptación? Vínculo con sus maestras y con otros niños. *
2) Circunstancias destacables en la vida del niño y de la vida familiar: Aquí importa conocer las circunstancias familiares y del entorno que han incidido de manera directa sobre el proceso de desarrollo del niño/a en cuestión, tratando de visualizar cómo fueron sus reacciones y la manera particular de la familia de presentárselas. *
3) Enfermedades: ¿cuáles?, ¿cuándo? - Operaciones: ¿cuáles?, ¿cuándo? -Accidentes: ¿cuáles?, ¿cuándo? ¿En qué circunstancias? *
4) Separaciones temporales de los padres: por viajes, internación, u otros motivos. Duración de las mismas. Explicación dada al niño (edad en cada situación, reacción y comentarios) -Divorcio de los padres: edad del niño y reacciones. *
5) Cambios de escuela - Mudanzas (edad del niño y conductas observadas en él) *
6) Enfermedad y/o fallecimiento de seres queridos (abuelos, padres, hermanos, primos amigos, etc.): ¿Cómo fue vivido por los padres, cómo fue transmitido al niño, cuál fue su reacción y cuáles sus comentarios al respecto? *
7) Detallar cómo ha sido el proceso de embarazo y parto *
8) Salud: Además de los controles de nacimiento, ¿visitó a alguno de estos profesionales? *
Required
9) Alimentación: Lactancia, uso del chupete, dentición, pasaje del líquido al sólido, actitud frente a la comida hasta la actualidad. -Incorporación de sólidos: ¿cuándo comienza, cuáles son esos alimentos que incorpora y cómo los recibió el bebé? -Si hay comidas preferenciales o rechazadas -¿Con quién come?¿Utiliza cubiertos? ¿Cómo?-¿Cómo es su "estilo" de ingesta (rápido o lento, come mucho o poco, etc.)?-¿Cómo es su conducta en la mesa? *
10) Sueño: (antes y ahora): rituales, si duerme toda la noche, dónde duerme, despertar. -Descripción de los ciclos sueño vigilia en el recién nacido y cambios que se fueron dando durante el primer año.- ¿duerme toda la noche de corrido?- ¿Desde qué edad? - ¿Dónde duerme? ¿Con quién? - Si duerme solo, ¿desde cuándo?-¿Cuántas horas duerme por día?-¿Tiene pesadillas, grita, llora o habla dormido? Se levanta de noche?¿Cómo es el momento en que se va a dormir?¿Necesita la compañía de un adulto u otra persona para dormirse? ¿Algún juguete o ritual? ¿Cómo se despierta? *
11) Desarrollo psicomotor -¿Cuándo sostuvo la cabeza? -¿Cuándo pudo sentarse con apoyo? ¿Y sentarse sin apoyo? -¿Cuándo empezó a asir objetos? ¿De qué manera? -¿Gateó? ¿A qué edad? ¿Usó corralito o andador? -¿Cuándo pudo ponerse de pie? -¿Cuándo comenzó a caminar? -¿Cómo es su modalidad motriz (activo, sedentario, etc.)? -¿Notaron cambios, en algún momento de su desarrollo, en cuanto a la tendencia a la actividad motriz? ¿Cuándo?¿Qué cambios?- *
12) ¿Practica actualmente actividades físicas? ¿Informalmente o en alguna institución? ¿Qué actividad practica? ¿Cómo describirían a su hijo en cuanto a la destreza motora? (Correr, trepar, andar en bicicleta, etc.).  *
13) Control de esfínteres- ¿Cuándo empezó a pedir? ¿De qué manera? ¿Usaron algún método para enseñarle?-¿Cuándo le sacaron los pañales? ¿De día? ¿De noche?-¿Qué hacían si no controlaba? *
14) Lenguaje: Respecto de este punto, interesa indagar cómo fue la evolución del mismo desde lo pre-verbal hasta la actualidad. Preguntas tales como: ¿Cuál era la forma de expresarse y manifestarse de su hijo desde que nació? ¿Cómo responden ustedes a esas manifestaciones? ¿Cuándo aparecieron los primeros sonidos o vocalizaciones? ¿Cuándo comenzó con las primeras palabras? ¿Cuáles fueron? -¿En qué momento aparecieron? ¿Tuvo media lengua?¿hasta cuándo? ¿Cómo le hablaban ustedes en esas circunstancias? ¿Cuándo empezó a decir frases completas?-¿Hace relatos? ¿Cómo los arma? (mayor de 4 años)  ¿Cómo es su lenguaje actualmente?  *
15) Juegos y juguetes: Con respecto a esta temática es de suma importancia obtener información acerca de la relación del juego con los distintos momentos evolutivos. El tipo de juego y los juguetes preferidos -Referencias al juego actual. (¿A qué juega, con qué juguetes, y con quién juega?) -¿Qué recuerdan los padres de etapas anteriores en relación al tipo de juguetes y juegos del niño?-Si los padres recuerdan la utilización de algún elemento o juguete preferido.-Si tuvo (o tiene) algún juguete u otro elemento que utiliza (o utilizaba) para dormir y que lo acompaña (o acompañaba) a todos lados. -Si los padres juegan con el niño (cuánto tiempo -cuándo- tipo de juego-En caso de que sean juegos o actividades competitivas, ¿cómo reacciona? -¿Tiene momentos en los que juega solo? *
16) Conducta, humor y socialización: ¿Cómo describiría a su hijo en la actualidad? (Indagar acerca de la conducta y el humor del niño)-¿Tuvo cambios en diferentes momentos de su desarrollo?-¿Cuál ha sido su actitud ante los desconocidos siendo bebé y en la actualidad?-¿Cómo es la relación de su hijo con Uds.? -Si hay hermanos, ¿cómo se relaciona con ellos?-¿tiene amigos? -Si tiene amigos, ¿cómo es el trato con ellos? (indagar acerca de las visitas, si él visita, si es visitado, si se queda a dormir en casa de otros niños) ¿Cuál es la actitud con niños más pequeños que él? ¿Qué otras actividades hace? ¿Cuáles prefiere? ¿Por qué? ¿Cómo es su hijo con otros familiares? (abuelos, tíos, primos...) ¿Le gustan los animales? ¿Tiene alguno en su casa? ¿Cómo se relaciona con él? *
17) Otras actividades: Si mira TV, ¿qué programas prefiere y cuánto tiempo por día? Si tiene predilección por los libros ¿cuáles prefiere? Según la edad del niño se le puede preguntar si lee o le leen habitualmente. En caso afirmativo desde cuándo. Si realiza alguna actividad física o recreativa: ¿cuál? ¿dónde?, y si fue elegida por el niño. *
18) Describa un día habitual en la vida del niño.  *
19) Cumpleaños: ¿Qué importancia tiene para el niño y sus padres? ¿Lo festejan? ¿De qué modo? ¿Asiste a cumpleaños? *
20) Amplíe los motivos de la elección de esta institución.  *
21) ¿Cuáles son sus expectativas al inscribir a su hijo/a? *
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