MATEMÁTICA-PREKINDERAB-OA6-GUIA18-SEMANA18
Educadora: Ximena Camus G.
Ámbito:Interacción y comprensión del Entorno
Núcleo:  Pensamiento Matemático

Objetivo de la clase:  Emplear los números para cuantificar,  identificando antecesor y sucesor en un ámbito numérico del 1 al 10 .

OA 6. Emplear progresivamente los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar
cantidades, hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones
cotidianas o juegos.
Contenido: Cuantificar e identificar números.                   Habilidad: Reconocer-Relacionar.

Fecha: Semana 10  al 14  de Agosto.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
NOMBRE:
CURSO: PREKÍNDER
Clear selection
Retroalimentación: Aprendimos que las figuras geométricas,las  podemos encontrar en nuestro entorno, en la casa, en los edificios.
Antes de comenzar observa el video "Los números, antecesor y sucesor para preescolar"
Después de observar el video, Conociste cuales son los números que son vecinos del número que está al centro el 5: El Antecesor y el Sucesor. Acompáñame a verlos:
Responde la pregunta ¿Quiénes son  tus vecinos?
Asi es los vecinos son los que estan a cada lado de tu casa; así también los números. Vamos a jugar- Acompáñame nos pondremos orejitas de Conejo y vamos a saltar como el Conejo. Le dices al adulto que te apoya que te lea las instrucciones.
Trabajo en el cuaderno:Para realizar el desafío descubre que  número está después del 6, Sucesor; vamos a contar a partir del 6-ahora identifica cual es el número que esta antes del 6 Antecesor.
Trabajo en el cuaderno: Escribe el número que va antes (antecesor) y  el número que va después (sucesor), de los números en la actividad.El adulto debe leer las instrucciones y el niño(a), identifica y escribe los números que corresponden.
Qué aprendiste: Los números que están antes y después( Antecesor y Sucesor).
Susanita se va a comer  la manzana número 6, ¿En qué manzana está el gusanito?
Clear selection
Trabajo con la Tablet: Pasos-pinchas NT1-ODA 9 Números, y realizas las actividades según las instrucciones dadas.
Materiales: Cuaderno, Tablet, lápices de color, lápiz de mina,video-.Esta actividad debe quedar en el cuaderno. La persona que aplique esta actividad con el alumno(a) deberá describir la manera en que la abordó.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Cormun. Report Abuse
Google Forms