แบบทดสอบการศึกษาที่แท้จริง

ข้อใดเป็นความจำเป็นในการจัดการศึกษาทั้งในส่วนตนและส่วนรวม *

1 point

ปัญหาทุกข์ในการดำเนินชีวิต

ปัญหาทุกข์จากการอยู่ร่วมกัน

ปัญหาทุกข์จากกิเลสครอบงำ

ดำเนินชีวิตในทางที่ไม่ดี กระทบกระทั่งคนอื่น

ถูกทุกข้อ

ถ้าพ่อแม่ไม่มีความรู้หรือไม่ระมัดระวังเรื่องการเก็บ การหา การใช้ธาตุ4 หรือปัจจัย4 แล้วรีบสอนเด็กรู้ตั้งแต่เด็กจะเกิดปัญหาในข้อใด *

1 point

1.สุขภาพเสีย

2.นิสัยเสีย

3.ก่อบาปกรรมเพิ่ม

4.สร้างบุญเป็น

ข้อ1-3ถูก

ข้อใดเป็นการให้การศึกษาและการปลูกฝังอบรมเด็กตั้งแต่ยังเยาว์วัยเป็นเรื่องแสนวิเศษ *

1 point

1.มีสุขภาพดี มีจิตใจและอารมณ์ดี

2.พัฒนานิสัยดี ๆได้รวดเร็ว

3.สร้างบุญได้แต่เยาว์วัย

4.รับรู้ได้รวดเร็ว ไม่โง่เขลาเบาปัญญา

5.ถูกทุกข้อ

คุณค่าและความจำเป็นที่ทำให้ต้องจัดการศึกษาคือ *

1 point

1.เพื่อปกป้องกันรักษาทั้งสุขภาพกายและใจของผู้เรียนและคนในชาติ

2. เพื่อป้องกันรักษาทรัพย์สินและชีวิตของผู้เรียนและคนในชาติ

3. เพื่อป้องกันรักษาผู้เรียนและคนในชาติให้พ้นจากความไม่รู้ความโง่ความบาปความทุกข์และนิสัยชั่วร้ายต่างๆ

4. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนผู้เรียนและคนในชาติให้มีความรู้ความเฉลียวฉลาดเป็นผู้มีบุญมีความสุขมีความเจริญและมีนิสัยรักการสร้างบุญบารมี

ถูกทุกข้อ

ปัญหาการดำรงชีวิตมีสาเหตุเบื้องต้นมาจากข้อใด *

1 point

1.ปัญหาเศรษฐกิจภายในครอบครัว

2.ปัญหาสุขภาพกาย สุขภาพใจ

3.ปัญหาการจมอยู่กับอบายมุข

4.ปัญหาการประกอบอาชีพที่ผิดทำนองคลองธรรม

5.ปัญหาความไม่รู้เกี่ยวกับธรรมชาติและขยวนการทำงานของระบบต่าง ๆในร่างกายตนเอง

การจัดการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาการดำรงชีวิตเพื่อบรรเทาทุกข์ส่วนตนให้ลงได้ข้อใดถูกต้อง *

1 point

1.จัดการศึกษาให้รู้จักวิธีประพฤติปฎิบัติตนให้สามารถดำรงชีวิตได้อย่างถูกต้อง

2.จัดการศึกษาให้บุคคลในชาติมีศีลมีธรรม รู้จักบำเพ็ญบุญกิริยา 3

3.จัดการศึกษาให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสังขารโลก และภาชนโลกตามความเป็นจริง

4.จัดการศึกษาให้รู้ประมาณในการบริโภคปัจจัย4การใช้ทรัพย์ การไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุข

5.จัดการศึกษาให้ดูแลรักษาสุขภาพ ร่างกายให้แข็งแรงสมบูรณ์ ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ

การจัดการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาจากการอยู่ร่วมกันเพื่อบรรเทาทุกข์ส่วนตนให้ลงได้ข้อใดถูกต้อง *

1 point

1.จัดการศึกษาให้รู้จักวิธีประพฤติปฎิบัติตนให้สามารถดำรงชีวิตได้อย่างถูกต้อง

2.จัดการศึกษาให้บุคคลในชาติมีศีลมีธรรม รู้จักบำเพ็ญบุญกิริยา 3

3.จัดการศึกษาให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสังขารโลก และภาชนโลกตามความเป็นจริง

4.จัดการศึกษาให้รู้ประมาณในการบริโภคปัจจัย4การใช้ทรัพย์ การไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุข

5.จัดการศึกษาให้ดูแลรักษาสุขภาพ ร่างกายให้แข็งแรงสมบูรณ์ ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ

การจัดการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาจากปัญหากิเลสครอบงำเพื่อบรรเทาทุกข์ส่วนตนให้ลงได้ข้อใดถูกต้อง *

1 point

1.จัดการศึกษาให้รู้จักวิธีประพฤติปฎิบัติตนให้สามารถดำรงชีวิตได้อย่างถูกต้อง

2.จัดการศึกษาให้บุคคลในชาติมีศีลมีธรรม รู้จักบำเพ็ญบุญกิริยา 3

3.จัดการศึกษาให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสังขารโลก และภาชนโลกตามความเป็นจริง

4.จัดการศึกษาให้สนใจศึกษาและปฎิบัติมรรคมีองค์ 8 ทั้งภาคปริยัติและภาคปฎิบัติจนเป็นนิสัย

5.จัดการศึกษาให้ดูแลรักษาสุขภาพ ร่างกายให้แข็งแรงสมบูรณ์ ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ

ข้อใดไม่ใช่ ความผิดพลาดในการจัดการศึกษาที่ปรากฎในวงการศึกษาทั่วโลกปัจจุบัน *

1 point

1.จัดการศึกษาของประเทศต่าง ๆ ทั่วโลกกำหนดเฉพาะมาตรฐานด้านวิชาการทางโลกเท่านั้น

2.จัดการศึกษาของประเทศต่าง ๆทั่วโลกขาดมาตรฐานด้านศีลธรรม

3.จัดการศึกษาของประเทศต่าง ๆทั่วโลกผู้เรียนยังขาดความรู้เท่าทันเรื่องกิเลส

4.จัดการศึกษาของประเทศต่าง ๆทั่วโลกผู้เรียนยังขาดการรู้เท่าทันกิเลสหยาบ คือโลภ โกรธ หลง

5.จัดการศึกษาของประเทศต่าง ๆทั่วโลกผู้เรียนขาดการนำความรู้ทางโลกไปประกอบอาชีพเลี้ยงชีวิต

ข้อใดไม่ใช่ มิตรเทียมใน 4 ประเภท *

1 point

1.มิตรปอกลอก

2.มิตรดีแต่พูด

3.มิตรช่างประจบ

4.มิตรมีโลภ โกรธ หลง

5.มิตรชวนฉิบหาย

มิตรเทียมในข้อใดมีพฤติกรรม คิดเอาแต่ได้ฝ่ายเดียว เสียแต่น้อยคิดเอาให้ได้มาก ๆ ตนมีภัยจึงช่วยกิจของเพื่อน คบเพราะเห็นประโยชน์ส่วนตน *

1 point

1.มิตรปอกลอก

2.มิตรดีแต่พูด

3.มิตรช่างประจบ

4.มิตรมีโลภ โกรธ หลง

5.มิตรชวนฉิบหาย

มิตรเทียมในข้อใดมีพฤติกรรม อ้างเรื่องที่ผ่านไปแล้วมาปราศัย อ้างเรื่อง ไม่เกิดมาปราศัย สงเคราะห์แต่สิ่งที่ไม่มีประโยชน์ ปฎิเสธเมื่อถูกขอความช่วยเหลือ *

1 point

1.มิตรปอกลอก

2.มิตรดีแต่พูด

3.มิตรช่างประจบ

4.มิตรมีโลภ โกรธ หลง

5.มิตรชวนฉิบหาย

มิตรเทียมในข้อใดมีพฤติกรรม จะทำชั่วก็คล้อยตาม จะทำดีก็คล้อยตาม ต่อหน้าสรรเสริญ ลับหลับนินทา *

1 point

1.มิตรปอกลอก

2.มิตรดีแต่พูด

3.มิตรช่างประจบ

4.มิตรมีโลภ โกรธ หลง

5.มิตรชวนฉิบหาย

มิตรเทียมในข้อใดมีพฤติกรรม ชักชวนดื่มน้ำเมา เที่ยวกลางคืน เล่นการพนัน จมกับสิ่งไร้สาระ *

1 point

1.มิตรปอกลอก

2.มิตรดีแต่พูด

3.มิตรช่างประจบ

4.มิตรมีโลภ โกรธ หลง

5.มิตรชวนฉิบหาย

ข้อใดเป็นการจัดการศึกษาที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถป้องกันและกำจัดกิเลสได้ด้วยตนเองตามสมควรแก่เพศและวัย *

1 point

1.จัดระบบการศึกษาให้มนุษย์รู้เท่าทันกิเลส

2.สร้างกรอบมาตรฐานศีลธรรมขั้นพื้นฐาน

3.กำหนดมาตรฐานด้านวิชาการกับด้านศีลธรรมในแต่ละระดับชั้นการศึกษาสมดุลกัน

4.ผู้สอนทุกคนทุกวิชาไม่มุ่งเน้นเฉพาะด้านวิชาการ แต่ตั้งใจสร้างกุศโลบายอบรมบ่มนิสัยศิษย์ของตน

5.ถูกทุกข้อ

ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในตน หรือการไม่ทำให้เดือดร้อนให้ตนเอง ด้วยการเว้นจากพฤติกรรมกิเลส 4 ประการ ข้อใดไม่ใช่กิเลส 4 *

1 point

1.การฆ่าสัตว์

2.การลักทรัพย์

3.การประพฤติผิดในกาม

4.การพูดเท็จ

5.การดื่มของมึนเมา

ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมสังคม หรือการไม่ทำให้เดือดร้อนให้สังคม ด้วยการไม่มีอคติ 4หรือความลำเอียง 4 ประการ ข้อใดไม่ใช่อคติ4 *

1 point

1.ฉันทาคติ :ลำเอียงเพราะรัก

2.โทสาคติ :ลำเอียงเพราะโกรธ

3.วิริยคติ :ลำเอียงเพราะโลภ

4.ภยาคติ :ลำเอียงเพราะกลัว

5.โมหะคติ :ลำเอียงเพราะหลง

ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมเศรษฐกิจ หรือการไม่ทำให้เดือดร้อนด้านเศรษฐกิจ ด้วยการงดเว้นอบายมุข 6 ข้อใดไม่ใช่อบายมุข 6 *

1 point

1.ดื่มสุราและของมึนเมา

2.ชอบเที่ยวกลางคืน

3.ชอบเที่ยวดูการละเล่น เล่นการพนัน

4.คบคนชั่วเป็นมิตร เกียจคร้านการทำงาน

5.พูดเท็จ ฆ่าสัตว์ตัดชีวิต