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TFM: Evaluación de tutores
Máster en Ingeniería Química. Curso 2019-20
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RUIZ ÁVAREZ, JOSÉ MARÍA
Título del TFM
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Tutor/a 1
*
Seleccionar
Choose
Almécija Rodríguez, Mª Carmen
Altmajer Vaz, Deisi
Calero de Hoces, Mónica
Fernández Arteaga, Alejandro
Espejo Carpio, Francisco Javier
Gálvez Borrego, Antonio
García Moreno, Pedro
García Román, Miguel
Guadix Escobar, Antonio María
Guadix Escobar, Emilia María
Luzón González, Germán
Martín Lara, Mª Ángeles
Martínez Férez, Antonio
Muñío Martínez, Mª del Mar
Ochando Pulido, Javier Miguel
Pérez Gálvez, Antonio Raúl
Pérez Muñoz, Antonio
Poyatos Capilla, José Manuel
Vicaria Rivillas, José María
Tutor/a 2
Seleccionar
Choose
Almécija Rodríguez, Mª Carmen
Altmajer Vaz, Deisi
Calero de Hoces, Mónica
Del Castillo Santaella, María Teresa
Espejo Carpio, Francisco Javier
Fernández Arteaga, Alejandro
Gálvez Borrego, Antonio
García Moreno, Pedro Jesús
García Román, Miguel
Gómez Nieto, Miguel Ángel
Guadix Escobar, Antonio María
Guadix Escobar, Emilia María
Iglesias Salto, Guillermo R.
Luzón González, Germán
Martín Lara, Mª Ángeles
Martínez Férez, Antonio
Muñío Martínez, Mª del Mar
Ochando Pulido, Javier Miguel
Pérez Gálvez, Antonio Raúl
Pérez Muñoz, Antonio
Poyatos Capilla, José Manuel
Vicaria Rivillas, José María
1.1 Utiliza las fuentes de información especializadas más adecuadas al propósito del trabajo
*
Nivel de logro:
Choose
1. No utiliza fuentes de información especializadas
Entre 1 y 3
3. Las fuentes de información utilizadas son especializadas pero poco adecuadas al propósito del trabajo
Entre 3 y 5
5. Las fuentes de información utilizadas son especializadas y se adecuan al propósito del trabajo
1.2 Identifica, diferencia y justifica la información relevante de la que no lo es para el tema objeto de estudio
*
Nivel de logro:
Choose
1. No diferencia la información más relevante para el tema objeto de estudio, dando a toda la información recogida el mismo peso
Entre 1 y 3
3. No utiliza por igual toda la información, resalta la que considera más relevante para el tema objeto de estudio, pero sin una justificación suficiente
Entre 3 y 5
5. Identifica, diferencia y justifica lo que es relevante de lo que lo es menos para el tema objeto de estudio
1.3 Analiza críticamente información especializada para afrontar tareas
*
Nivel de logro:
Choose
1. No analiza la información
Entre 1 y 3
3. Analiza pobremente la información sin destacar los puntos fundamentales
Entre 3 y 5
5. Analiza la información y destaca los puntos fundamentales
2.1 Genera conclusiones fundamentadas en planteamientos teóricos y empíricos
*
Nivel de logro:
Choose
1. No extrae conclusiones
Entre 1 y 3
3. No genera adecuadamente todas las conclusiones posibles a partir de los planteamientos teóricos y prácticos
Entre 3 y 5
5. Genera adecuadamente todas las conclusiones posibles a partir de los planteamientos teóricos y prácticos
3.1 Planifica las actividades en función de los objetivos y del tiempo
*
Nivel de logro:
Choose
1. La planificación no se adecua a los objetivos
Entre 1 y 3
3. La planificación se adecua parcialmente a los objetivos
Entre 3 y 5
5. La planificación se adecua completamente a los objetivos
3.2 Trabaja de forma efectiva de acuerdo al plan de trabajo establecido
*
Nivel de logro:
Choose
1. No se alcanza el objetivo planteado
Entre 1 y 3
3. Se alcanza parcialmente el objetivo planteado
Entre 3 y 5
5. Se alcanza el objetivo planteado
3.3 Identifica las posibles desviaciones respecto a lo planificado y reajusta su propia planificación
*
Nivel de logro:
Choose
1. No identifica desviaciones respecto a lo planificado
Entre 1 y 3
3. Identifica las desviaciones pero no ajusta la planificación en función de ellas
Entre 3 y 5
5. Identifica las desviaciones y ajusta la planificación
4.1 Propone soluciones bien documentadas
*
Nivel de logro:
Choose
1. No propone soluciones a problemas concretos
Entre 1 y 3
3. Propone soluciones básicas
Entre 3 y 5
5. Propone soluciones creativas y bien documentadas
5.1 Detecta y analiza oportunidades para hacer nuevas propuestas
*
Nivel de logro:
Choose
1. No detecta oportunidades
Entre 1 y 3
3. Detecta oportunidades pero no las analiza
Entre 3 y 5
5. Detecta y analiza oportunidades para hacer propuestas de mejora
6.1 Valora y discute las limitaciones del método propuesto y las posibles alternativas
*
Nivel de logro:
Choose
1. No considera las limitaciones del método propuesto, acepta lo que se le dice sin analizarlo
Entre 1 y 3
3. Identifica posibles limitaciones del método propuesto pero no propone soluciones.
Entre 3 y 5
5. Identifica las limitaciones del método, valora el alcance que pueden tener y discute las alternativas disponibles
6.2
Analiza e interpreta los resultados
*
Nivel de logro:
Choose
1. No analiza ni interpreta los resultados
Entre 1 y 3
3. Analiza e interpreta los resultados pero de manera incompleta
Entre 3 y 5
5. Analiza e interpreta los resultados y hace propuestas a partir de los conceptos, habilidades y actitudes adquiridos
6.3
Elabora conclusiones desde una perspectiva interdisciplinar
*
Nivel de logro:
Choose
1. No elabora conclusiones
Entre 1 y 3
3. Elabora conclusiones básicas o sin considerar una perspectiva interdisciplinar
Entre 3 y 5
5. Elabora conclusiones desde una perspectiva interdisciplinar
7.1
Analiza diferentes opciones para generar alternativas de solución
*
Nivel de logro:
Choose
1. No considera opciones diferentes para generar alternativas de solución
Entre 1 y 3
3. Considera opciones genéricas sin analizarlas ni tener en cuenta su adecuación al contexto
Entre 3 y 5
5. Propone diferentes opciones priorizadas y contextualizadas para generar alternativas de solución
7.2
Justifica las decisiones tomadas con argumentos propios de su ámbito de estudio
*
Nivel de logro:
Choose
1. No justifica las decisiones adecuadamente
Entre 1 y 3
3. Justifica las decisiones pero no con argumentos propios de su ámbito de estudio
Entre 3 y 5
5. Justifica las decisiones con argumentos técnicos, propios de su ámbito de estudio
9.1
Sistematiza las tareas académicas y cumple los acuerdos (plazos, procedimientos,…)
*
Nivel de logro:
Choose
1. Las actividades que realiza no se ajustan a los procedimientos establecidos. Incumple sistemáticamente la programación
Entre 1 y 3
3. Las actividades que realiza no siguen de manera sistemática un procedimiento, provocando, ocasionalmente, retrasos
Entre 3 y 5
5. La actividad académica que realiza responde a un procedimiento y plazo previamente establecido
9.2
Desarrolla y profundiza en las tareas asignadas
*
Nivel de logro:
Choose
1. Las tareas que realiza están incompletas, resultando superficiales y poco elaboradas
Entre 1 y 3
3. Las tareas que realiza están completas pero se limitan a las directrices dadas. No aporta propuestas personales
Entre 3 y 5
5. Completa las tareas que realiza con un grado de desarrollo y profundización elevado. Introduce innovaciones
9.3
Es constante y cuidadoso en el desarrollo del trabajo personal
*
Nivel de logro:
Choose
1. No es constante en el esfuerzo ni cuidadoso en el trabajo
Entre 1 y 3
3. Muestra cierto interés pero sin interés por alcanzar los mejores resultados
Entre 3 y 5
5. Es constante en el esfuerzo y cuidadoso en el trabajo buscando la excelencia
9.4
Revisa sistemáticamente el trabajo
*
Nivel de logro:
Choose
1. Carece de sistemática para revisar sus tareas
Entre 1 y 3
3. Revisa sus tareas e identifica sus errores aunque no realiza acciones para mejorar
Entre 3 y 5
5. Revisa sus tareas, propone y pone en marcha acciones para la mejora
10.1 Pone en común ideas aportando y aceptando sugerencias del grupo
*
Nivel de logro:
Choose
1. No aporta ni acepta ideas de los miembros del equipo de trabajo
Entre 1 y 3
3. Se limita a aceptar ideas sin emitir juicios ni aportaciones propias
Entre 3 y 5
5. Aporta ideas propias y acepta propuestas del equipo de trabajo
10.2 Planifica en común proyectos y planes de trabajo
*
Nivel de logro:
Choose
1. No acepta sugerencias ni aportaciones del equipo elaborando el plan de trabajo de forma individual
Entre 1 y 3
3. Se limita a aceptar el plan propuesto sin análisis ni puesta en común
Entre 3 y 5
5. El plan de trabajo es fruto del intercambio y el debate de ideas y aportaciones el grupo
10.3
Asume y desarrolla las tareas encomendadas dentro del equipo
*
Nivel de logro:
Choose
1. No se responsabiliza de su trabajo en el proyecto ni se coordina con los restantes miembros del equipo
Entre 1 y 3
3. Se responsabiliza de su propio trabajo pero sin coordinarse con los restantes miembros del equipo
Entre 3 y 5
5. Se responsabiliza de su propio trabajo y coordina sus tareas con los restantes miembros del equipo
10.4
Los resultados y conclusiones obtenidas son fruto de un trabajo en equipo
*
Nivel de logro:
Choose
1. No ha habido coordinación con el resto del grupo en la consecución de los resultados ni en la discusión de las conclusiones
Entre 1 y 3
3. Ha habido coordinación con el resto del grupo en la consecución de los resultados pero las conclusiones no son fruto de una reflexión en equipo
Entre 3 y 5
5. Los resultados y conclusiones reflejan la coordinación con el resto del equipo
11.1 Contrasta las fuentes utilizadas
*
Nivel de logro:
Choose
1. No identifica fuentes que garanticen datos fiables y contrastados
Entre 1 y 3
3. Identifica fuentes fiables y contrastadas
Entre 3 y 5
5. Identifica y aplica fuentes fiables y contrastadas accediendo a ellas de manera directa
11.2
Ofrece información y datos completos, objetivos, fiables y contextualizados
*
Nivel de logro:
Choose
1. Ofrece información y datos deficientes y no contrastados
Entre 1 y 3
3. No toda la información que se aporta está contrastada y actualizada
Entre 3 y 5
5. Ofrece información novedosa y datos contextualizados, fiables, contrastados y actualizados
11.3
Reconoce la autoría de las fuentes
*
Nivel de logro:
Choose
1. No cita las fuentes utilizadas
Entre 1 y 3
3. Se limita a citar las fuentes en el formato correcto
Entre 3 y 5
5. Cita las fuentes y reconoce la contribución de las mismas a su actividad investigadora y profesional
12.1 Usa responsablemente TIC relevantes para la resolución de problemas de investigación o profesionales
*
Nivel de logro:
Choose
1. Usa inadecuadamente las TIC para la resolución de problemas de investigación o profesionales
Entre 1 y 3
3. Utiliza, de manera muy básica, las TIC relevantes para la resolución de problemas de investigación o profesionales
Entre 3 y 5
5. Utiliza, eficaz y responsablemente, TIC relevantes para la resolución de problemas de investigación o profesionales
12.2
Propone nuevas TIC para la resolución de problemas de investigación o profesionales
*
Nivel de logro:
Choose
1. No propone nuevas TIC
Entre 1 y 3
3. Propone nuevas TIC pero resultan insuficientes para la resolución de problemas de investigación o profesionales
Entre 3 y 5
5. Propone y usa responsablemente, nuevas TIC para la resolución de problemas de investigación o profesionales
12.3 Integra las TIC en el propio proceso de aprendizaje como recursos imprescindibles para su formación y aprendizaje
*
Nivel de logro:
Choose
1. No ha tenido en cuenta las TIC en ninguna de las fases del desarrollo del trabajo
Entre 1 y 3
3. Hace un uso básico de las TIC, recurriendo a estrategias rudimentarias en la búsqueda de soluciones a problemas de aprendizaje
Entre 3 y 5
5. El uso de las TIC le ha permitido el avance permanente en su trabajo, apoyándose en ellas como herramientas facilitadoras del aprendizaje
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