Bullismo e cyberbullismo tra gli adolescenti – Questionario per gli insegnanti
Questo studio è compiuto all'interno del progetto TECPC - Together Everyone Can Prevent Cyberbullying (2020-1-RO01-KA226-SCH-095269), nel quadro del programma Erasmus+ - KA2 Strategic Partnerships Digital Education Readiness.


Con il termine "cyberbullismo" si classificano diverse tipologie di comportamenti violenti, aggressivi, atti di prevaricazione e/o vere e proprie molestie fatti utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione, come per esempio: l’invio di messaggi violenti (tramite i social media), la pubblicazione di commenti denigratori e/o immagini umilianti sui social, intimidazioni e minacce tramite messaggistica (WhatsApp, sms, ecc.).

Rispetto al bullismo tradizionale, il cyberbullismo ha l’aggravante di essere più difficile da individuare e contrastare e può avere effetti anche più gravi, potendo i messaggi denigratori raggiungere un numero illimitato di persone.
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CONSENSO INFORMATO. Sono consapevole che la mia partecipazione è volontaria e che posso ritirarmi dallo studio quando voglio, senza dover dare spiegazioni o indicare le mie ragioni, e senza alcuna ripercussione negativa per me. Per tutto questo, PRESTO IL MIO CONSENSO: *
Required
Nazione: *
Età: *
Sesso: *
Stato civile: *
Numero di figli: *
Professione *
Numero totale di anni nella professione: *
Numero totale di anni nella professione: *
Insegno in una *
Ho partecipato a corsi di formazione contro il bullismo: *
Ritengo che il bullismo sia più frequente del cyberbullismo: *
Penso che il bullismo tradizionale si verifichi soprattutto tra le ragazze: *
Penso che il cyberbullsimo riguardi soprattutto le ragazze: *
Penso che la categoria di età più incline a sperimentare il bullismo tradizionale sia: *
Penso che la categoria di età che è più incline a sperimentare il cyberbullismo sia: *
Insegno agli studenti come affrontare il cyberbullsimo: *
SCPT1. Il cyberbullismo è un problema nella mia scuola: *
SCPT2. I ragazzi sono colpiti da episodi di cyberbullismo: *
SCPT3. Sono preoccupata/o per il cyberbullismo: *
SCPT4. Mi sento sicura/o di saper riconoscere episodi di cyberbullismo: *
SCPT5. Mi sento sicura/o nel gestire il cyberbullismo: *
SCPT6: Se venissi a conoscenza di episodi di cyberbullismo a scuola, farei qualcosa: *
SCPT7. Le scuole dovrebbero adottare politiche adeguate per contrastare il cyberbullismo: *
SCPT8. Le scuole dovrebbero formare il personale sul problema del cyberbullismo: *
SCPT9. Gli insegnanti dovrebbero rendere consapevoli i ragazzi in merito al problema del cyberbullismo: *
SCPT10. Gli insegnanti dovrebbero organizzare attività in classe per affrontare il cyberbullismo: *
SCPT11. Gli amministratori scolastici dovrebbero organizzare attività in tutta la scuola per affrontare il cyberbullismo: *
SCPT12. Al fine di venire a conoscenza di episodi di cyberbullismo, dovremmo far fare sondaggi agli studenti: *
SCPT13. Nelle scuole dovrebbero essere formate delle assemblee per esaminare il problema del cyberbullismo: *
SCPT14. Le scuole dovrebbero discutere di cyberbullismo con i genitori: *
SCPT15. Le assemblee scolastiche dovrebbero affrontare il cyberbullismo: *
SCPT16. Le scuole dovrebbero attingere a risorse statali per affrontare il cyberbullismo: *
SCPT17. La TV e gli altri media dovrebbero discutere di cyberbullismo: *
SCPT18. Gli studenti dovrebbero ricevere consulenza psicologica dopo aver affrontato episodi di cyberbullismo: *
SCPT19. Alcune delle risorse della scuola dovrebbero essere impiegate per aiutare gli insegnanti ad affrontare il cyberbullismo: *
SCPT20. La mia attuale formazione universitaria mi ha preparato a gestire il cyberbullismo: *
SCPT21. Voglio imparare di più sul cyberbullismo nel corso della mia formazione: *
SCPT22. Rispetto ad altri argomenti che vorrei fossero trattati nella mia formazione, il cyberbullismo è altrettanto importante: *
Penso che dovrei fare di più per prevenire il cyberbullismo: *
Ritengo che i genitori dovrebbero fare di più per prevenire il cyberbullismo: *
Penso che i dirigenti scolastici dovrebbero fare di più per prevenire il cyberbullismo: *
Penso che il Ministero dell'Istruzione dovrebbe fare di più per prevenire il cyberbullismo: *
Penso che gli studenti siano responsabili del bullismo e del cyberbullismo: *
Penso che gli insegnanti dovrebbero essere i principali responsabili nell’affrontare il cyberbullismo all'interno della scuola: *
Penso che i genitori dovrebbero essere i principali responsabili nell'affrontare il cyberbullismo a scuola: *
Penso che la scuola dovrebbe essere la principale responsabile nell’affrontare il cyberbullismo: *
La mia scuola ha una posizione chiara sul bullismo: *
La mia scuola ha una posizione chiara sul cyberbullismo: *
Ritengo che nella mia scuola le regole per prevenire il bullismo non siano rispettate: *
Ritengo che nella mia scuola le regole per prevenire il cyberbullismo non siano rispettate: *
Penso che il cyberbullismo abbia un impatto negativo sulla vita dello studente: *
Penso che il cyberbullismo causi depressione tra le vittime: *
Penso che il cyberbullismo causi risultati scolastici negativi tra le vittime: *
Reagisco prendendo una posizione chiara ogni volta che vedo un atto di bullismo tra gli studenti: *
Reagisco prendendo una posizione chiara ogni volta che vengo a conoscenza di un episodio di cyberbullismo tra gli studenti: *
Mi aspetto che il dirigente scolastico approverà la mia eventuale decisione di intervenire nei casi di cyberbullismo tra gli studenti: *
MI aspetto che gli altri insegnanti approveranno la mia eventuale decisione di intervenire nei casi di cyberbullismo tra gli studenti: *
È mio dovere intervenire durante i casi di cyberbullismo che accadono fra gli studenti: *
Penso che gli studenti esagerino quando si tratta di cyberbullismo: *
Fortemente in disaccordo
Fortemente d'accordo
Penso che il cyberbullismo prepari gli studenti alla vita: *
Fortemente in disaccordo
Fortementne d'accordo
Penso che gli studenti dovrebbero gestire da soli episodi di bullismo: *
Penso che gli studenti debbano gestire da soli episodi di cyberbullismo: *
Mi sento sicura/o di poter identificare i segni del bullismo: *
Mi sento sicura/o di poter identificare i segni del cyberbullismo: *
Mi sento sicura/o di poter gestire episodi di bullismo: *
Mi sento sicura/o di poter gestire episodi di cyberbullismo: *
Di solito mando gli studenti dal dirigente scolastico quando mi trovo di fronte ad un episodio di cyberbullismo: *
Mai
Sempre
Di solito chiedo una discussione con i genitori quando mi trovo di fronte ad un episodio di cyberbullismo: *
Mai
Sempre
Di solito non coinvolgo nessuno quando mi trovo di fronte ad un episodio di cyberbullismo: *
Mai
Sempre
Mi è stato detto che gli studenti si rendono protagonisti di episodi di cyberbullismo durante le lezioni: *
Mi è stato detto che gli studenti studenti si rendono protagonisti di episodi di cyberbullismo dopo le lezioni: *
Penso che il cyberbullismo stia aumentando tra gli adolescenti: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me per aver ricevuto messaggi di testo diffamatori riguardo a loro compagni: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me per aver ricevuto messaggi di testo diffamatori su se stessi: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me per essere stati oggetto di pettegolezzi online: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me per aver ricevuto e-mail o messaggi diffamatori o minacciosi: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me quando qualcuno si è spacciato per loro online: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me per aver ricevuto una foto offensiva: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me di aver ricevuto video diffamatori od offensivi riguardo ad loro compagni: *
Gli studenti si sono lamentati direttamente con me per aver ricevuto video diffamatori od offensivi su di loro: *
Conosco studenti che sono stati vittime di cyberbullismo: *
Conosco studenti che si rendono protagonisti di episodi di cyberbullismo: *
Informo sempre i genitori di un episodio di bullismo di cui sono testimone: *
Informo i genitori ogni volta che vengo informato di un episodio di bullismo: *
Informo il dirigente scolastico ogni volta che sono testimone di un episodio di bullismo: *
Informo sempre il dirigente scolastico quando messo a cooscenza di episodi di bullismo: *
Informo sempre il personale scolastico quando sono testimone di un episodio di bullismo: *
Informo il personale scolastico ogni volta che vengo messo a cooscenza di un episodio di bullismo: *
Penso che il fenomeno del cyberbullismo possa essere arginato attraverso la  prevenzione: *
Penso che il fenomeno del cyberbullismo possa essere arginato con alcuni seri provvedimenti: *
Quanto spesso ha osservato comportamenti di bullismo nella sua scuola? *
Quanto spesso le è stato riferito di comportamenti di bullismo nella sua scuola? *
Quanto spesso ha osservato comportamenti di cyberbullismo tra i suoi studenti? *
Quanto spesso le è stato riferito di comportamenti di cyberbullismo tra i suoi studenti? *
In che misura è intervenuta/o personalmente per disciplinare, indirizzare o consigliare dopo un episodio di bullismo? *
In che misura è intervenuta/o personalmente per disciplinare, indirizzare o consigliare dopo un episodio di cyberbullismo? *
I ragazzi con obesità sono a maggiore rischio di cyberbullismo: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi con disordini mentali sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi con problemi fisici sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi con condizioni economiche disagiate sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi con un solo genitore sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi introversi sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi con alto livello di intelligenza sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi con basso livello di intelligenza sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
I ragazzi con scarsi risultati scolastici sono a maggiore rischio di essere cyberbullizzati: *
Rischio molto basso
Rischio molto alto
TCPS1. Mi preoccupo del cyberbullismo: *
TCPS2. Mi ritengo competente nell'affrontare episodi di cyberbullismo: *
TCPS3. Il personale scolastico dovrebbe essere informato sul cyberbullismo: *
TCPS4: Gli insegnanti dovrebbero creare programmi appositi per gli studenti al fine di prevenire il cyberbullismo: *
TCPS5. Alcune delle attività extrascolastiche dovrebbero essere organizzate al fine di superare il cyberbullismo.: *
TCPS6. Si dovrebbe far compilare un questionario agli studenti al fine di identificare episodi di cyberbullismo: *
TCPS7. Le famiglie dovrebbero essere informate sul cyberbullismo: *
TCPS8. L'informazione sul cyberbullismo dovrebbe essere effettuata attraverso i media: *
TCPS9. Gli studenti dovrebbero ricevere un aiuto psicologico per sbarazzarsi degli effetti negativi del cyberbullismo: *
TCPS10. Le famiglie dovrebbero essere aiutate a prevenire gli episodi di cyberbullismo: *
TCPS11. Al fine di prevenire gli episodi di cyberbullismo, le punizioni dovrebbero essere date a coloro che lo mettono in atto: *
TCPS12. Gli episodi di cyberbullismo sono scherzi fatti tra studenti: *
TCPS13. Coloro che sono stati vittime d episodi di cyberbullismo dimenticano questi eventi dopo un po': *
TCPS14. Gli episodi di cyberbullismo non sono così efficaci da ridurre l'interesse degli studenti per la scuola: *
C1. Il computer/cellulare/tablet dovrebbe essere immediatamente spento in casi di cyberbullismo: *
C1a. Il computer/cellulare/tablet dovrebbe essere immediatamente spento in casi di cyberbullismo e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C2. Questi strumenti (computer, telefono, tablet, ecc.) non devono essere usati di nuovo dopo essere stato oggetto di attenzione da parte di un cyberbullo: *
C2a. Questi strumenti (computer, telefono, tablet, ecc.) non devono essere usati di nuovo dopo essere stato oggetto di attenzione da parte di un cyberbullo e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C3. I messaggi ricevuti dal cyberbullo devono essere cancellati senza essere letti: *
C3a. I messaggi ricevuti dal cyberbullo devono essere cancellati senza essere letti e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C4. È necessario ottenere il supporto di un esperto in merito agli strumenti di comunicazione informatica: *
C4a. È necessario ottenere il supporto di un esperto in merito agli strumenti di comunicazione informatica e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C5. La persona che fa cyberbullismo dovrebbe essere rimossa dalla lista degli amici della persona (vittima): *
C5a. La persona che fa cyberbullismo dovrebbe essere rimossa dalla lista degli amici della persona (vittima) e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C6. Le persone non devono avere accesso alle informazioni personali inserite in alcuni siti web/social network: *
C6a. Le persone non devono avere accesso alle informazioni personali inserite in alcuni siti web/social network e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C7. È necessario prestare attenzione nel condividere informazioni personali perché possono essere utilizzate impropriamente: *
C7a. È necessario prestare attenzione nel condividere informazioni personali perché possono essere utilizzate impropriamente e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C8. È necessario che l’episodio di cyberbullismo sia segnalato al responsabile del sito/social media: *
C8a. È necessario che l’episodio di cyberbullismo sia segnalato al responsabile del sito/social media e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C9. Non si dovrebbero dare informazioni private quando ci iscriviamo ad un sito web: *
C9a. Non si dovrebbero dare informazioni private quando ci iscriviamo ad un sito web e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C10. Le password utilizzate non dovrebbero essere condivise nemmeno con gli amici più stretti: *
C10a. Le password utilizzate non dovrebbero essere condivise nemmeno con gli amici più stretti e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C11. È necessario non navigare troppo in aree non sicure su Internet: *
C11a. È necessario non navigare troppo in aree non sicure su Internet e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C12. È importante che gli studenti che sono stati oggetto di episodi di cyberbullismo ottengano un sostegno psicologico: *
C12a. È importante che gli studenti che sono stati oggetto di episodi di cyberbullismo ottengano un sostegno psicologico e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C13. Gli studenti-vittime possono confidarsi e ottenere supporto da  persone che hanno direttamente avuto a che fare con episodi di cyberbullismo: *
C13a. Gli studenti-vittime possono confidarsi e ottenere supporto da  persone che hanno direttamente avuto a che fare con episodi di cyberbullismo e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C14. Conosco gli aspetti legali del cyberbullismo (regole e pene): *
C14a. Conosco gli aspetti legali del cyberbullismo (regole e pene) e li espongo allo studente: *
C15. Si può ottenere assistenza dall'amministrazione scolastica quando è necessario: *
C15a. Si può ottenere assistenza dall'amministrazione scolastica quando è necessario e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C16. Quando si è vittime di episodi di cyberbullismo si può ottenere sostegno dai propri compagni: *
C16a. Quando si è vittime di episodi di cyberbullismo si può ottenere sostegno dai propri compagni e dico/suggerisco ciò allo studente: *
C17. I genitori devono essere informati in merito ad episodi di cyber bullismo in modo tale che possano affrontarlo con buon senso/freddezza: *
C17a. I genitori devono essere informati in merito ad episodi di cyber bullismo in modo tale che possano affrontarlo con buon senso/freddezza e informo la famiglia di ciò: *
C18. È necessario che l’episodio di cyberbullismo sia condiviso con la famiglia: *
C18a. È necessario che l’episodio di cyberbullismo sia condiviso con la famiglia e lo faccio: *
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