Análisis del período de enseñanza no presencial (Familias)
Dificultades y barreras al aprendizaje provocadas por la pandemia y la situación de enseñanza no presencial, tanto en la relación de los centros con el alumnado y con las familias como con los recursos con que se ha contado y las fórmulas arbitradas para minimizar los daños a la atención educativa.

Lea atentamente los enunciados y conteste sinceramente. El cuestionario es anónimo. Los datos extraídos no servirán para realizar ninguna evaluación oficial sobre el alumno ni sobre las familias.
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1. He contado con los siguientes medios para realizar el trabajo de mi hijo/a en casa: *
Required
2. Dispongo de la siguiente forma de acceder a Internet: *
Required
3. Valore del 1 al 10 la dificultad del trabajo con dichos medios: *
Muy difícil
Nada difícil
4. Hemos organizado un horario semanal para realizar las tareas: *
5. Las horas diarias dedicadas a trabajar las tareas escolares con mi hijo/a eran: *
6. Tenemos un espacio específico para hacer las tareas, alejado de distracciones: *
7. El canal de comunicación con el tutor/a de mi hijo/a ha sido: *
Required
8. La comunicación con el tutor/a de mi hijo/a ha sido. *
9. Los contenidos a trabajar por mi hijo/a eran claros y adaptados a su nivel: *
10. Los materiales de apoyo a dichos contenidos (vídeos explicativos, presentaciones, enlaces a páginas externas) eran claros y adaptados a su nivel: *
11. El tutor/a de mi hijo resolvía cualquier duda que pudiéramos tener a la hora de realizar las tareas: *
12. El feedback (intercambio de comunicación, comunicaciones, ánimos) con el tutor/a de mi hijo ha sido. *
13. El trabajo realizado por el tutor/a de mi hijo/a ha sido: *
14. La conciliación entre mi trabajo y la realización de las tareas de mi hijo/a ha sido: *
15. Trabajar los contenidos escolares con mi hijo/a durante el confinamiento ha sido *
16.  Escriba cualquier cosa que quiera aportar sobre su visión de este tramo del curso escolar:
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