Prichádzal včas a mal všetko pripravené pred hodinou
Na začiatku hodiny jasne vysvetlil ciele hodiny
Pružne reagoval na otázky a pripomienky študentov
Priebežne preveroval schopnosť študentov použiť novozískané poznatky
Na hodinách rovnomerne zapájal všetkých a pozorne počúval ich odpovede
Na hodine udržiaval vhodné tempo a efektívne využíval čas
Vytvoril pokojnú a príjemnú pracovnú atmosféru
Svojim prístupom motivoval k učeniu sa cudzieho jazyka
Využíval rôzne vyučovacie metódy (práca s odborným textom, diskusia vo dvojiciach a v tímoch, práca s videom, počúvanie s porozumením....)
Na konci hodiny zhodnotil, čo sme sa naučili
Končil výučbu v stanovenom čase