Задание №1. Познакомьтесь с определениями понятия «образовательная (педагогическая) технология» и выпишите ключевые слова, которые, на ваш взгляд, характеризуют педагогическую технологию. 1) Область педагогического знания, отражающего характеристики глубинных процессов педагогической деятельности, особенности их взаимодействия, управление которыми обеспечивает необходимую эффективность учебно-воспитательного процесса.2) Совокупность форм, методов, приемов и средств передачи социального опыта, а также техническое оснащение этого процесса.3) Совокупность способов организации учебно-познавательного процесса или последовательность определенных действий, операций, связанных с конкретной деятельностью учителя и направленных на достижение поставленных целей.4) Систематический метод планирования, применения и оценивания всего процесса обучения и усвоения знаний путѐм учѐта человеческих и технических ресурсов и взаимодействия между ними для достижения наибольшей эффективности образования.5) Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (M.B. Кларин).6) Отражение закономерного в деятельности: разработка программы воздействия на замыслы и деятельность участников педагогического процесса путѐм выделения в процессе обучения этапов, представленных в виде особой последовательности процедур и операций, выполнение которых соответствует поставленным целям и обеспечивает достижение предполагаемых результатов (Ю.Г. Ксензова).7) Система, в которой последовательно реализуется заранее спроектированный учебно-воспитательный процесс, гарантирующий достижение педагогических целей (Л.А. Байкова).8) Содержательная техника реализации учебного процесса (В.П. Беспалько). 9) Совокупность определѐнных форм и методов обучения, обеспечивающих создание учениками образовательной продукции (А.В. Хуторской).10) Иерархизированная и упорядоченная система процедур (технологическая цепочка, алгоритм), неукоснительное выполнение которых гарантирует достижение определенного планируемого результата (В.М. Монахов).11) Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учѐтом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО). *
