Rehberlik İhtiyacı Belirleme Anketi (RİBA) Okul Öncesi-Öğretmen Formu

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Sayın Öğretmen,

Bu anketin amacı okulumuzda öğrencilerimizin hangi rehberlik hizmetlerine ihtiyaç duyduğunu belirlemektir. Her soruda iki rehberlik hizmeti verilmektedir. Sorulara yanıt verirken öğrencilerinizin hangi konuda öncelikli olarak rehberlik hizmeti alması gerektiğini düşününüz. Soruda verilen iki rehberlik hizmetini karşılaştırınız ve her soruda iki hizmetten sadece bir tanesini, maddelerin sağ tarafında bulunan SEÇİM sütunundaki 1 rakamını işaretleyerek belirtiniz. Bir soruda iki rehberlik hizmetini de 0 ve ya 1 olarak işaretlerseniz anketiniz geçersiz olacaktır.

Bir soruda verilen her iki rehberlik hizmetine öğrencilerinizin ihtiyacı olduğunu ya da her ikisine de ihtiyacı olmadığını düşünebilirsiniz. Bu durumda bile her soruda bir rehberlik hizmetini seçiniz ve o maddede 1'i işaretlerken diğerinde 0'ı işaretleyiniz. Ayrıca her soruyu yanıtlayınız. Bu anketten doğru sonuçlar çıkarmak, sizlerin vereceği içten yanıtlarla mümkündür. Yanıtlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.

Aşağıdaki örnekleri inceleyiniz.

İki maddeden birinde 0 ve diğerinde 1'i işaretleyebilirsiniz.

Her iki maddede 0'ı işaretlerseniz anketiniz geçersiz sayılacaktır.

Her iki maddede 1' işaretlerseniz anketiniz geçersiz sayılacaktır.

Öğretmenin Sorumlu Olduğu Sınıf *

Ana Sınıfı / A Şubesi

Ana Sınıfı / B Şubesi

Ana Sınıfı / C Şubesi

Ana Sınıfı / D Şubesi

Öğretmenin Adı Soyadı *

1 *

Arkadaşlarıyla iş birliği yaparak ve paylaşarak oynamayı öğrenme

Problem çözme becerilerini öğrenme

2 *

Okulda fiziksel güvenliklerini sağlayacak davranışlar kazanma

İrade geliştirmeyle ilgili temel düzeyde beceriler kazanma (Ör., Bir oyuncak satın almak için para biriktirmek

3 *

Öfke kontrolüyle ilgili temel düzeyde beceriler kazanma

Okul ve sınıf kuralları hakkında bilgilenme

4 *

İncitici bir davranışla (kötü söz söyleme, alay etme, vurma vb.) karşılaştığında ne yapması gerektiğini öğrenme

Kendilerine özgü özellikleriyle değerli bireyler olduklarını hissetme

5 *

Özgüven kazanma konusunda desteklenme

Başkaları hatırlatmadan sorumluluklarını yerine getirebilme becerisi kazanma (ör., oyuncaklarını toplama, tabağını masadan kaldırma)

6 *

Duygularını (ör., mutluluk, üzüntü, korku ve şaşkınlık) tanıma

Blok, oyun hamuru gibi materyaller ile yaratıcılıklarını kullanarak kendini ifade etme

7 *

Rehber öğretmeni/psikolojik danışmanı tanıma ve ondan hangi konularda yardım alacaklarını öğrenme

İletişim becerileri kazanma (ör., söz kesmeden dinlemek, soru sorma ve yönergeleri takip etme)

8 *

Arkadaş edinme ve arkadaşlarıyla iyi geçinme

Karar vermeyle ilgili temel düzeyde beceriler kazanma

9 *

Zamanı planlamayı öğrenme

Mesleklerin toplumdaki önemini fark etme ve olumlu tutum geliştirme

10 *

Yardım arama becerilerini geliştirme (ör., nereden ve kimden yardım isteyeceğini bilme)

Duygu ve düşüncelerini ifade etme

11 *

İlişkilerinde kişisel sınırlarını koruma (ör., “HAYIR!” deme becerisi)

Bireysel farklılıklara (ör., karşı cinsiyet, engelli öğrenci ve göçmenler) saygılı davranmayı öğrenme

12 *

Sağlıklı yaşam, kişisel bakım ve hijyen konusunda bilgilenme

İstismardan korunmayı öğrenme

13 *

Dikkatini odaklama ve sürdürme becerileri kazanma

Okuryazarlığa hazırlık çalışmalarında hazırbulunuşluklarını destekleme

Anketi doldurduktan sonra "GÖNDER" butonuna tıklamayı unutmayınız.

Anketi doldurduktan sonra "GÖNDER" butonuna tıklamadığınızda anketiniz sisteme kaydedilmeyecektir.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms