Технологическая карта веб-квеста
Сегодня квесты перестали быть только деталью компьютерных игр. Их проводят и в школах, и в библиотеках. Особой популярностью пользуются веб-квесты, создаваемые с помощью онлайн-сервисов, широки используя при этом ресурсы Интернета

При желании вы тоже можете продумать потрясающе интересный веб-квест для подростков, с которыми работаете в школе или библиотеке. И вам в помощь - эта карта

Проводится в рамках проекта "На фоне Пушкина и птичка вылетает..."  при поддержке Фонда Президентских грантов, 2021 г.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
"Ишь ты, еще надо разработать веб-квест!"
Укажите, пожалуйста, свою фамилию и имя *
(напр., Березкина Марина Викторовна)
Придумайте название своей игре *
(напр., "Завещание мецената")
Придумайте легенду к своему веб-квесту (можно по сюжету или захватывающему отрывку из выбранной приключенческой книги) *
(Описание истории, задающей сюжетные линии образовательного мероприятия - героев; географии событий, напр., Легенды гласят, что одно из самых крупных разинских сокровищ спрятано в рукотворном кургане. Говорят, незадолго до своей смерти пригнал Степан Разин по «полой воде» к Царицыну струг, доверху груженный серебром и золотом. А когда высокая вода ушла, засыпал этот струг с помощью друзей-разбойников землей. Для того чтобы приметить место, Разин собственноручно посадил на сотворенном им кургане вербу. Однако вскоре лихого атамана поймали, его товарищей перебили, так что некому было указать царским сыщикам точное место «вербного клада», а сам Разин ни под какими пытками место это не выдал. Клад до сих пор не найден.)
Сформулируйте гипотезу для проведения в рамках веб-квеста читательского исследования/расследования *
(напр., Если изучить материалы по истории бунта Степана Разина, то можно догадаться, где в черте города Волгограда зарыт клад разбойника и атамана Cтеньки Разина)
Продумайте образовательную составляющую своего веб-квеста (цель, задачи) *
(напр., Цель веб-квеста: просвещение и обучение, формирование самообразовательных компетенций. Изучить историю бунта Степана Разина (догадаться, где в черте города Волгограда зарыт клад разбойника и атамана Cтеньки Разина, попытаться найти “его” в черте города с использованием мобильных устройств). Задачи:научить работать с историческими документами, сопоставлять, анализировать;ознакомиться с историей и архитектурой памятников г. Царицына)
Продумайте этапы веб-квеста *
(напр., 1 этап: Деление на три опергруппы: Отдела сохранения тайны кладов ГРУ, Отдела сохранности памятников старины органов внутренних дел и Отдела информационной безопасности Этап 2. Знакомство с "показаниями" групп свидетелей (исторических и ныне живущих) Этап 3. Выбор направления для поиска и нанесение на Google-карту маршрута к выбранному объекту и размещение информации о нем Этап 4. Ведение дневника расследования в Twittere, отмечая время размещения сообщения, кто разместил, почему выбран именно этот объект. Сообщения помечать хаштэгом #klad Этап 5. В найденном месте прочитать плакат с QR-кодом для определения дальнейшего маршрута следования.Найти указанное место "клада", зарытого ранее Стенькой Разиным в черте г.Царицын (ныне - г.Волгоград)
Продумайте ожидаемый результат веб-квеста *
(напр., Результаты исследования представить в свободном виде с опорой на твиттер-дневник и интернет-карту маршрута.)
Продумайте, какие предполагаете применять  типы заданий
Продумайте, возможные формы работы в веб-квесте *
Required
Продумайте, какие предполагаете использовать сервисы и интернет-технологии *
Required
Продумайте, в какой форме ожидаете представления результатов в веб-квесте *
Required
Что именно вы предполагаете оценивать в результатах веб-квеста *
Какие поощрения или награды были бы достойны участников вашего веб-квеста *
Required
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy