心理學三巨頭之一，阿德勒（Alfred Adler）認為：「個體的早年生命經驗會形塑其生命風格。」我們何以長成現在的模樣、何以習得現今對小孩的教養風格，似乎有跡可循；而現階段在孩子的家庭、人際等一切經驗，亦會伴隨其成長。

當父母的，總是希望給孩子最好的，希望能給予孩子尊重及鼓勵、讓孩子獲得歸屬與價值感、幫助孩子習得良好的品格以及應有的社會及生活技能。

但是身為新手父母的您，在忙著付出、陪伴的同時，是否也會感到疲憊無力呢？

也許您也需要一些陪伴，去看見您的辛苦、一同去回憶您的成長歷程，協助您看見自己的生命脈絡。

於此同時，孩子亦能獲得良好的照顧與學習，我們會針對父母以及孩子的需求設計團體活動，增進孩子的適應能力。暫時拋下教養時的挫折，讓我們一起協助，既放心亦能安心。

此親子團體設計給大班至小學三年級的孩童以及其父母，孩童與父母會分別在兩個空間進行團體。

在團體前會事先與家庭進行約30分鐘的會談一次，了解對團體的期待與兒童的需求，以協助團體有更好的目標凝聚。

在會談後，將設立一份給孩子專屬的團體方案與計畫；親團體方案目標如下圖

團體共進行八週，以能全程參與者先行錄取，若課程當中臨時有事無法參與，請事前請假且不另退費。

凡親子全勤參與者，將在8次團體結束後，將由黃芊瑜實習心理師安排一次30分鐘的個別回饋會談，包含對兒童的觀察，以及人際或生活適應之建議，期待協助家長拓展教養的方式與技能。

戴英洲（親團體領導者）

學歷-

清華大學 教育心理與諮商輔導學系 碩士班

台灣大學 職能治療學系畢

經歷-

公托、幼兒園、國小學校系統職能治療師

三重正義國小 實習心理師

林靖蓉（親團體協同領導者）

學歷-

國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系碩士班

經歷-

國立臺灣大學高雄地區校友會社會服務隊 志工

黃芊瑜（子團體帶領者）

學歷-

國立臺北教育大學 心理與諮商學系碩士班

國立臺北教育大學 心理與諮商學系畢業、修畢國小教育學程學分

國小教師檢定成績合格

經歷-

臺北市明德國小代理導師、攜手班教師

希望小學補救教學課輔教師

國北教大專任輔導教師核心能力研究案研究助理

新北市忠義國小、臺北市東門國小、日新國小與明德國小輔導室個別或團體諮商實習生

團體的帶領者皆為正在接收訓練的實習心理師。

帶領過程中會接受督導的討論與回饋。

活動統籌：朱柏翰心理師