ເດັກທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານພຶດຕິກໍາ, ສັງຄົມ ແລະ ອາລົມຈະສະແດງອອກ ມີສະມາທິສັ້ນ,ບໍ່ເປັນລະບຽບ, ຂີ້ດື້, ມັກກວນໝູ່, ຮ້ອງດັງບາງຄັ້ງ, ເປັນຄົນຂີ້ລືມ ແລະ ບາງຄັ້ງຄືຄົນງ້ວງນອນ

ເກນອາຍຸເຂົ້າໂຮງຮຽນຊັ້ນປະຖົມແມ່ນ 5-10 ປີ

ອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນຂອງບົດສອນໜື່ງໆ ລວມມີ ຈຸດປະສົງ, ເນື້ອໃນ, ກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນ, ເວລາ, ອຸປະກອນ ແລະ ການວັດປະເມີນຜົນ

ການຫຼີກເວັ້ນການຈໍາແນກໃນຫ້ອງຮຽນ ຄູເອົາໃຈໃສ່ຊ່ວຍເດັກຍິງເປັນພິເສດກວ່າເດັກຊາຍ ແລະມອບກິດຈະກໍາໃຫ້ເດັກຊາຍຫຼາຍກວ່າເດັກຍິງ

ຜົນປະໂຫຍດທີ່ຊຸມຊົນໄດ້ຮັບຈາກການສຶກສາຮຽນຮ່ວມແມ່ນຄວາມພາກພູມໃຈທີ່ລູກຫຼານໄດ້ຮໍ່າຮຽນ, ຊຸມຊົນມີຜູ້ສືບທອດທີ່ມີຄວາມຮູ້ ແລະ ເຮັດໃຫ້ຊຸມຊົນມີຄວາມສະຫງົບປອດໄພ

ຄວາມສໍາຄັນໃນການນໍາໃຊ້ສື່ການສອນ ແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເກີດຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການທີ່ກວ້າງໄກຫຼາຍຂຶ້ນ, ຊ່ວຍແກ້ບັນຫາໃນການຮຽນການສອນ,ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍ ແລະ ຊ່ວຍປະຍັດເວລາການຮຽນ-ການສອນ

ຄຸນລັກສະນະຫ້ອງຮຽນຮ່ວມ ແລະ ເປັນເພື່ອນມິດໃນການຮຽນຮູ້ ແມ່ນການຈັດບ່ອນນັ່ງມີຄວາມແຕກຕ່າງເຊັ່ນ ເດັກຍິງ ແລະ ເດັກຊາຍ ນັ່ງຢູ່ພື້ນຫ້ອງເປັນວົງສອງວົງ ຫຼື ນັ່ງແຍກກັນຄວາມແຕກຕ່າງເຊັ່ນ ເດັກຍິງ ແລະ ເດັກຊາຍ ນັ່ງຢູ່ພື້ນຫ້ອງເປັນວົງສອງວົງ ຫຼື ນັ່ງແຍກກັນ ເທິງໂຕະ

ໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງຊຸມຊົນ ແລະ ຄະນະພັດທະນາການສຶກສາຂັ້ນບ້ານ ແມ່ນໂຄສະນາຂົນຂວາຍ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃນການສົ່ງເດັກໃນເກນອາຍຸເຂົົ້າຮຽນ, ເກັບກຳຂໍ້ມູນທາງການສຶກສາ, ຈັດກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ, ກວດກາການຮຽນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ການສອນຂອງຄູ, ນຳເອົາຜົນການສອນ- ການຮຽນສະເໜີຜູ້ປົກຄອງ ແລະ ຄູສອນ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ