Quienes se acerquen a esta capacitación tendrán la oportunidad de participar en un debate que no damos habitualmente en los ámbitos educativos: ¿Qué tan cierta, real y auténtica es la historia que enseñamos? ¿Hay otra historia además de la que nos proponen los académicos con los que (en la mayoría de los casos) nos formamos? Nos reuniremos con el objeto de analizar una serie de “verdades incuestionables” que transmitimos en nuestra práctica habitual, en cualquiera de los niveles del sistema, con mayor o menor profundidad. No se trata de cambiar lo que plantean los diseños curriculares, sino de ampliar la mirada sobre aquellos conceptos que la Historia Oficial ha invisibilizado. En un contexto donde ciertos actores sociales y políticos cuestionan el rol del Estado y la pertinencia o no de ciertas políticas públicas, o donde se alienta un regreso a una etapa mítica de una “Argentina Potencia” de principios del siglo XX, se trata de ampliar la mirada sobre una serie de “mitos” que a lo largo del tiempo se han instalado en el imaginario social. Una Argentina blanca y urbana, o la predestinada grandeza perdida por los vaivenes de la política, o la tan escuchada frase “… los mapuches son chilenos” dan cuenta de una serie de creencias asentadas en el sentido común que dan cuenta de lo enseñado durante generaciones en las escuelas. No se trata de cambiar lo que enseñamos habitualmente, sino de mostrar esa otra mirada (más amplia y muchas veces contradictoria a la Historia Oficial) que podemos dar a ciertos acontecimientos o procesos históricos. Como muestra de lo dicho, basta con mencionar cómo se invisibilizó durante décadas a los pueblos originarios en la Historia Oficial del país y de la provincia. El caso de la “extinción” de los yámanas y selknam en la provincia es paradigmático de lo dicho. Apropiarnos de nuevos enfoques corridos de la Historia Oficial nos permitirá enriquecer y ampliar el abordaje de la Historia y ampliará el conocimiento de nuestros estudiantes de la sociedad en la que viven. Por último, motiva esta capacitación lo que consideramos, es la imperiosa necesidad de reconstruir una conciencia nacional sobre los aspectos más relevantes de nuestra sociedad en particular y del país en general e intentar lograrlo a partir de nuestra práctica educativa.

Modalidad: PRESENCIAL - CON EVALUACIÓN (MONOGRAFÍA)

6 Encuentros - 18 hs. Cátedra c/ evaluación.

Días y Horarios: miércoles de 19:00 a 21:00 hs.