在這個數據為王的年代，隨著越來越多科技輕易地融入教學現場，以及隨之而來留下的大量數據為料，身為教師的我們可以如何轉化資料，並找到其價值。本次工作坊除了著重在數據資料，也將帶領與會者以「設計思考」的雙鑽石架構思考課程設計，包括如何運用設計思考規劃課程，定義出課程的問題區與解方區；以及以設計思考將課程中累積的教育數據轉化為教學和研究的起點。工作坊中也會提供與會者一些資料設計思考的工具及平台(例如黛塔雲、開放資料集散地、星可風暴、SDG多國語系字典等)，讓與會者可方便靈活運用，甚或應用在教學上，成為學生快速掌握資料發現的好幫手。

活動時間：113.05.13 (一) 上午10:30~11:30

活動地點：線上會議，連結將於報名成功後於活動前一天寄送。
講者：國立高雄大學資管系林杏子副教授

研習對象: 計畫學校課程教師、行政團隊優先。

指導單位：教育部

主辦單位：教育部第二期數位深耕計畫辦公室

協辦單位：國立臺中科技大學

聯絡方式：曾建維老師，信箱：tjw@nutc.edu.tw