Академічна доброчесність очима здобувачів другого рівня вищої освіти ДДМА

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Шановні здобувачі вищої освіти!
Донбаська державна машинобудівна академія просить вас взяти участь в опитуванні та дати відповіді на запропоновані питання.
Ваші відповіді допоможуть нам розробити і здійснити заходи з удосконалення рівня організації та проведення освітнього процесу в ДДМА в контексті популяризації принципів академічної доброчесності!
Опитування є анонімним, а його результати будуть використовуватися в узагальненому вигляді.
Ми сподіваємось на вашу об’єктивність у наданих оцінках.
Ваша думка важлива!
Дякуємо за відповіді!

Оберіть з переліку МАГІСТЕРСЬКУ освітню програму, за якою Ви здобуваєте вищу освіту *

014 Середня освіта (Математика)

051 Економіка та управління підприємством

071 Облік і оподаткування

072 Фінанси, банківська справа та страхування

073 Менеджмент

075 Маркетинг

076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність

102 Хімія харчових продуктів

122 Комп'ютерні науки (освітньо-наукова програма)

122 Комп'ютерні науки в техніці, бізнесі та медицині

123 Комп’ютерні системи та мережі

124 Інтелектуальні системи прийняття рішень

126 Інформаційні системи та технології

131 Прикладна механіка (освітньо-професійна програма)

131 Прикладна механіка (освітньо-наукова програма)

133 Галузеве машинобудування (освітньо-професійна програма)

133 Галузеве машинобудування (освітньо-наукова програма)

136 Металургія

141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка

151 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології (освітньо-професійна програма)

151 Автоматизоване управління технологічними процесами (освітньо-наукова програма)

174 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології (освітньо-професійна програма)

174 Автоматизоване управління технологічними процесами (освітньо-наукова програма)

232 Економіка та організація соціального забезпечення

281 Державна служба

1. Що, на Вашу думку, є проявом академічної недоброчесності?
(можна обрати декілька варіантів)
*

1. Академічний плагіат

2. Недостатній рівень вихованості

3. Самоплагіат

4. Обман

5. Списування

6. Недотримання навчальної дисципліни

7. Хабарництво

8. Недостатній рівень знань

9. Фальсифікація

10. Відсутність навичок самоменеджменту

11. Фабрикація

12. Наявність боргів по сесії

13. Необ’єктивне оцінювання

14. Усі перераховані

Required

2. Наскільки поширені такі прояви недоброчесної поведінки в ДДМА серед Ваших одногрупників?
(потрібно обрати варіанти відповіді для кожного випадку)

Часто

Рідко

Ніколи

Важко відповісти

Академічний плагіат

Самоплагіат

Фабрикація

Фальсифікація

Списування

Обман

Хабарництво

3. Якщо Ви зустрічались із проявами академічної недоброчесності в ДДМА, які, на Вашу думку, можливі причини її виникнення?
(потрібно обрати варіанти відповіді для кожного випадку)

ТАК

НІ

Обмежений доступ до необхідної інформації

Порушення принципів академічної взаємодії

Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт

Відсутність інтересу до тем письмових робіт

Повторюваність тем письмових робіт

Відсутнє покарання за плагіат

Відсутність чітких правил з написання робіт та їх оцінювання

Неспроможність самостійно виконати завдання через недостатній рівень знань

ТАК

НІ

Обмежений доступ до необхідної інформації

Порушення принципів академічної взаємодії

Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт

Відсутність інтересу до тем письмових робіт

Повторюваність тем письмових робіт

Відсутнє покарання за плагіат

Відсутність чітких правил з написання робіт та їх оцінювання

Неспроможність самостійно виконати завдання через недостатній рівень знань

4. Чи існують в ДДМА нормативні документи, що пояснюють основні принципи академічної доброчесності та наслідки їх порушення? *

1. Так

2. Ні

3. Не знаю

4. Важко відповісти

5. Чи потрібно, на Вашу думку, дотримуватись академічної доброчесності?
*

1. Так

2. Ні

3. Частково

4. Не знаю

5. Важко відповісти

6. Які санкції щодо здобувачів Ви вважаєте доцільними у разі виявлення і доведення академічної недоброчесності?
(можна обрати декілька варіантів)

1. Повторне проходження поточного оцінювання (лабораторні, практичні самостійні, контрольні роботи тощо)

2. Повторне проходження підсумкового оцінювання (залік, іспит, курсова робота)

3. Повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми (повторне вивчення дисципліни)

4. Роз’яснювальна робота серед здобувачів, викладачів, науковців щодо складових академічної етики, прозорості та доброчесності

5. Відрахування із академії

Required

7. З якими проявами академічної недоброчесності Ви зустрічалися в ДДМА?
(можна обрати декілька варіантів)

1. Академічний плагіат

2. Самоплагіат

3. Фабрикація

4. Фальсифікація

5. Списування

6. Обман

7. Хабарництво

8. Необ’єктивне оцінювання

9. Не зустрічався/лася

Required

8. Чи дотримуєтеся Ви особисто вимог академічної доброчесності?

1. Так

2. Ні

3. Частково

4. Важко відповісти

9. Вкажіть процедури, які Ви особисто використовуєте в процесі виконання навчальних завдань та робіт з науковою складовою
(можна обрати декілька варіантів)

1. Завжди цитую запозичені матеріали із зазначенням джерела

2. В окремих випадках запозичені матеріали цитую із зазначенням джерела

3. Перефразовую чужий текст власними словами без посилань на джерела

4. Копіюю текст з Інтернету та використовую його як власний без посилань на джерела

5. Частково здійснюю переклад текстів з іноземної мови на українську без зазначення джерела

6. Частково або повністю подаю чужі тексти як власні без зазначення авторства

7. Використовую засоби штучного інтелекту для обробки тексту та подання його як власної думки

8. Інше

Required

10. Чи відомо Вам про використання в ДДМА програмного забезпечення для автоматичного виявлення плагіату у роботах здобувачів вищої освіти?

1. Так

2. Ні

3. Частково

4. Важко відповісти

11. До яких наслідків, на Вашу думку, може призвести системне порушення академічної доброчесності всіма учасниками освітнього процесу академічної спільноти?
(можна обрати декілька варіантів)

1. Знецінення документів про вищу освіту випускників ДДМА

2. Невизнання документів про вищу освіту ДДМА

3. Труднощі при працевлаштуванні випускників ДДМА

4. Зниження розвитку промисловості та економіки

5. Зниження поваги до випускників ЗВО

6. Зниження поваги до академічної спільноти ДДМА

7. Зниження попиту абітурієнтів на спеціальності та освітні програми ДДМА

8. Зниження попиту підприємств і організацій на випускників ДДМА

Required

12. Чи доречним є організація в ДДМА заходів, присвячених роз’яснюванню необхідності академічної доброчесності здобувачів вищої освіти (семінари, тренінги), окрім курсу в Moodle?

1. Так

2. Ні

3. Частково

4. Важко відповісти

13. Просимо надати Ваші пропозиції щодо підвищення рівня академічної доброчесності в ДДМА

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms