Rilevazione di massima bisogni formativi Ambito 21 - Triennio 2019-2022 - 1^ annualità (riferimento settembre 2021)

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Il modulo ha la finalità di rilevare i fabbisogni formativi essenziali nel territorio e di evitare la sovrapposizione degli interventi formativi

Scegliere tra le seguenti priorità (max.4) * *

a) educazione civica con particolare riguardo alla conoscenza della Costituzione e alla cultura dellasostenibilità (Legge 92/2019);

b) discipline scientifico-tecnologiche (STEM);

c) nuova organizzazione didattica dell’istruzione professionale (D.I. 92/2018);

d) modalità e procedure della valutazione formativa e sistema degli Esami di Stato (D.lgs.62/2017);

e) realizzazione del sistema educativo integrato dalla nascita fino ai 6 anni (D.lgs. 65/2017);

f) linee guida per i percorsi per le competenze trasversali e di orientamento (D.M.774/2019)

g) contrasto alla dispersione e all’insuccesso formativo;

h) obblighi in materia di sicurezza e adempimenti della Pubblica Amministrazione (privacy, trasparenza, ecc.).

i) l’inclusione degli alunni con Bes, DSA e disabilità (D.Lgs. 66/2017 e 96/2019);

j) il Piano nazionale Scuola Digitale, con particolare riferimento alla cittadinanza digitale

Other:

AMBITI DISCIPLINARI (Max 2 per ogni ambito) Competenze disciplinari, didattiche e metodologiche: * *

nell'area linguistica e delle scienze umane;

nell'area matematica e scientifica e tecnologica;

nelle lingue straniere;

nel campo delle arti;

nell'area delle materie di indirizzo negli istituti tecnici e professionali;

nell'area digitale;

Other:

AMBITI TRASVERSALI (Max 2 per ogni ambito) * *

competenze di cittadinanza;

dimensione interculturale;

cultura della sostenibilità;

competenze relative all'orientamento nelle scelte anche con riferimento agli aspetti inerenti alla continuità

competenze afferenti all'insegnamento dell'educazione civica;

didattica inclusiva per alunni con BES, DSA e disabilità;

elaborazione del curriculo verticale;

Other:

ALTRI INTERVENTI FORMATIVI RIVOLTI (Max 2 per ogni ambito) * *

alle didattiche innovative e per competenze;

alle dimensioni organizzative, didattiche, di ricerca e innovazione dell'autonomia scolastica;

agli aspetti della valutazione degli allievi e di sistema; alle innovazioni nella scuola dell'infanzia, nell'ambito del sistema integrato "zerosei";

ai percorsi per le competenze trasversali e di orientamento ( P.C.T.O.);

all'istruzione per gli adulti;

alle misure di accompagnamento nei nuovi istituti Professionali.

Other:

INIZIATIVE PER TUTTO IL PERSONALE (Max 2 per ogni ambito) * *

Sicurezza nei luoghi di lavoro anche in relazione agli obblighi formativi previsti dalla normativa vigente

Miglioramento degli apprendimenti e contrasto alla dispersione e all’insuccesso formativo;

Inclusione degli alunni con BES, DSA e disabilità

Riforme di ordinamento e innovazione curriculari

Obblighi normativa per la pubblica amministrazione (es. trasparenza, privacy…)

Other:

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