Específico para estudantes com Altas habilidades
Este questionário tem por objetivo realizar diagnóstico do perfil social, cultural e econômico dos estudantes com altas habilidades matriculados nos cursos de graduação da Ufopa.

O diagnóstico mapeará as necessidades de acompanhamento pedagógico e de infraestrutura, além de outras ações de apoio à permanência e à diplomação dos estudantes com altas habilidades nos cursos de graduação da Ufopa.

Sua participação é muito importante, pois essas informações poderão contribuir para a avaliação das políticas estudantis existentes e para a implantação/implementação de outras práticas de acompanhamento do desempenho acadêmico dos estudantes com altas habilidades matriculados na Ufopa.

Para a elaboração do questionário desta pesquisa, foram utilizados preceitos éticos como a dignidade humana e o respeito às pessoas entendido s como a valorização da vida e a afirmação da cidadania, respeitando a integridade física e moral, bem como os direitos fundamentais de liberdade, privacidade e proteção de dados de todas as pessoas, as diferenças individuais e a diversidade dos grupos sociais, com igualdade, equidade e justiça.

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I - Classificação do público-alvo da educação especial.
1. Nome completo (sem abreviações). *
2. Em caso de emergência, quem acionar? (Preferencialmente uma pessoa da família ou que resida com você) *
3. Contato da pessoa-referência. (DDD+número do telefone) *
4. Lateralidade. *
5. Por conta de sua condição, chega a utilizar algum medicamento?
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6. Tem dificuldades em relacionamentos interpessoais? *
II - Informações educacionais.
7. Onde cursou o ensino fundamental? *
8. Onde cursou o ensino médio? *
9. Qual modalidade do ensino médio cursou? *
10. Faz acompanhamento no Atendimento Educacional Especializado (AEE) fora da Ufopa? *
10.1 Se sim, diga qual acompanhamento e onde faz.
III – Acessibilidade às comunicações nos setores da Ufopa.
11. A comunicação nos ambientes da Ufopa é adequada? *
12. No campus onde estuda, o atendimento na biblioteca e o acesso aos livros dela satisfazem sua condição? *
13. Como você avalia o acesso aos espaços de alimentação da Ufopa? *
14. Utiliza  o Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) como forma de comunicação na Ufopa? *
15. Utiliza o Sistema de Administração dos Sistemas (SIGAdmin) como forma de comunicação na Ufopa? *
16. Dos setores avaliados quanto à acessibilidade às comunicações, aponte sugestões e contribuições, caso considere necessário, especificando o setor a que se refere.
IV - Acessibilidade metodológica (instrumento avaliativo).
17. Considerando a sua especificidade, como você avalia as atividades do seu curso de graduação na Ufopa? *
18. Apresentação oral. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
19. Avaliação escrita. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
20. Debate. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
21. Prova dissertativa. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
22. Prova objetiva. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
23. Relatório individual. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
24. Seminário. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
25. Trabalho em grupo. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
26. Trabalho escrito. Como você avalia esse instrumento avaliativo? *
27. Você avalia que os instrumentos avaliativos das disciplinas do seu curso são suficientes, tendo em conta a sua especificidade? *
27.1  Caso não sejam, diga como você deveria ser avaliado.
V. Quanto ao uso de ferramentas e tecnologias da acessibilidade.
28. Como é sua rotina de estudos?
29. Qual metodologia de ensino mais contribui para sua aprendizagem?
30. Possui interesse em participar de atividades de grupo de pesquisa? *
31. Possui interesse em participar de atividades de grupos de estudo? *
32. Os planos de aula aplicados são satisfatórios? *
33. As metodologias aplicadas nas aulas são satisfatórias? *
34. Os conteúdos apresentados em sala de aula suprem suas necessidades? *
35. De que forma descreve seu relacionamento interpessoal?
36. Descreva as dificuldades encontradas na sala de aula que atrapalham o seu rendimento acadêmico?
37. Aponte as sugestões para diminuir as dificuldades em sala de aula.
38. Pratica alguma atividade esportiva? *
38.1 Se sim, qual atividade esportiva?
39. Pratica alguma atividade artística? *
39.1 Se sim, qual atividade artística?
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40. Você é atendido(a) pelos serviços do Núcleo de Acessibilidade da Ufopa? *
40.1 Se não é atendido pelos serviços ofertados pelo Núcleo de Acessibilidade da Ufopa, diga o motivo.
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40.1.1 Se a resposta for “outro”, especifique o motivo.
VI - Assistência estudantil.
42 Recebe algum auxílio ou bolsa estudantil gerenciado pela Proges ou por outra unidade da Ufopa? *
43 Você sofre ou já sofreu algum tipo de violência no âmbito familiar? *
43.1 Se sim, e caso se sinta à vontade para contar, cite qual tipo de violência sofre ou sofreu: física, sexual, psicológica, financeira, negligência, entre outras.
44 Você sofre ou já sofreu algum tipo de violência no âmbito acadêmico (Ufopa)?   *
44.1 Se sim, cite o(s) tipo(s) de violência sofrida na Ufopa (verbal, física, psicológica, negligência, entre outros).
45 Sofre ou sofreu alguma discriminação preconceituosa na Ufopa em razão de sua condição? *
46 Necessita de atendimento psicológico individual? *
47 Necessita de atendimento social realizado por assistente social? *
48 Necessita de atendimento pedagógico especializado? *
48.1 Se não é atendido pelos serviços dos Núcleos da Proges, diga o motivo. *
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