Préférence d'intervention
Merci de bien vouloir nous fournir les éléments nous permettant de vous présenter et d'indiquer les thèmes sur lesquels vous souhaitez prendre la parole en priorité dans le(s) débat (s) dans lequel/lesquels vous interviendrez.  
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Prénom NOM de l'intervenant *
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Droit à l'image *
J'autorise la société ILDI à reproduire et exploiter mon image dans le cadre de la diffusion des Grands Débats du Digital Learning 2021.
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Pitch de présentation de la société qui serait effectué par les animateurs du débat *
Thème 1. Lundi 25 janvier : Comment transformer ses offres présentielles en distance learning : l’exemple des OF
Choisissez 1 thème par priorité (soit 3 thèmes)
Intéressé
Très intéressé
Pritoritaire
Quelles nouvelles modalités pédagogiques mise en oeuvre
Quels changements dans les process, les certifications, les relations avec les OPCO…
Quelle relation avec les formateurs internes / externes
Quels nouveaux business models
Quels conseils en tirer pour les offres de formation interne aux entreprises
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Thème 1. Lundi 25 janvier : Comment transformer ses offres présentielles en distance learning : l’exemple des OF
Quels sont les autres points que vous voudriez aborder dans ce débat si nous en avons le temps
Thème 2. Mardi 26 janvier : L’évolution des plateformes (LMS, LXP, LEP, …) vers le L&D
Choisissez 1 thème par priorité (soit 3 thèmes)
Intéressé
Très intéressé
Pritoritaire
Attentes des services de formation pour des plateformes plus performantes
Attentes des apprenants pour des plateformes plus user-friendly
Comment combiner plateforme de distance learning et de mobile learning
Comment les plateformes gèrent les problématiques d’évaluation et de renforcement.
Les plateformes doivent-elles tout faire ?
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Thème 2. Mardi 26 janvier : L’évolution des plateformes (LMS, LXP, LEP, …) vers le L&D
Quels sont les autres points que vous voudriez aborder dans ce débat si nous en avons le temps
Thème 3. Mercredi 27 janvier : La production des contenus de Digital Learning
Choisissez 1 thème par priorité (soit 3 thèmes)
Intéressé
Très intéressé
Pritoritaire
Quels outils disponibles et accessibles
Quelle scénarisation et écriture pédagogique
Le User Generated Content (UGC) : comment ça marche, quels bénéfices du bottom-up en formation
Le User Generated Content (UGC) : faut-il former les “producteurs” et comment ?
Comment garantir la qualité / pertinence et pérennité des contenus produits
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Thème 3. Mercredi 27 janvier : La production des contenus de Digital Learning
Quels sont les autres points que vous voudriez aborder dans ce débat si nous en avons le temps
Thème 4. Jeudi 28 janvier : Le rôle de l’humain dans le Digital Learning : support, accompagnement, tutorat, peer-to-peer learning
Choisissez 1 thème par priorité (soit 3 thèmes)
Intéressé
Très intéressé
Pritoritaire
Pourquoi ré-injecter de l’humain dans les dispositifs de Digital Learning
Quels rôles, quelles compétences et pour qui
Les outils de la médiation humaine en Digital Learning : classe virtuelle, forum, …
Quel impact sur les coûts des dispositifs, les calculer, les anticiper
Quelle organisation interne mettre en oeuvre pour mesurer, quantifier, valoriser ces interventions
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Thème 4. Jeudi 28 janvier : Le rôle de l’humain dans le Digital Learning : support, accompagnement, tutorat, peer-to-peer learning
Quels sont les autres points que vous voudriez aborder dans ce débat si nous en avons le temps
Thème 5. Vendredi 29 janvier : Les nouveaux métiers du Digital Learning
Choisissez 1 thème par priorité (soit 3 thèmes)
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Très intéressé
Pritoritaire
Le besoin impérieux de nouvelles compétences
Le digital learning manager
Le learning community manager
Le designer pédagogique multi-modalités
Le marketeur de la formation ou learner engagement manager
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Thème 5. Vendredi 29 janvier : Les nouveaux métiers du Digital Learning
Quels sont les autres points que vous voudriez aborder dans ce débat si nous en avons le temps
Un commentaire, une remarque, une suggestion, qui nous permettrai de bien préparer Les Grands Débats ?
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