L'importanza dell'esperanto nelle universita' oggi
Un questionario sull’insegnamento, lo studio e la ricerca sull’esperanto e su argomenti correlati, nelle università.

La Lega Internazionale degli Insegnanti Esperantisti (ILEI), la Fondazione di Studi d’Esperanto ( ESF -  Esperantic Studies Foundation) e il Centro per la Ricerca e la Documentazione sui Problemi Linguistici Mondiali (CED) stanno raccogliendo i dati sulla situazione attuale dell’insegnamento, lo studio e la ricerca sull’esperanto e sugli argomenti correlati, nelle università mondiali. Le informazioni saranno rese anonime e presentate durante il prossimo simposio ILEI (12 e 13 agosto 2021).

Saremo molto grati per il tuo aiuto. Le risposte a tutte le domande sono opzionali.

Compilando questo questionario consenti che  ILEI/CED/ESF abbiano il diritto di usare le tue risposte, rese anonime, per il progetto qui descritto. Tratteremo tutte le informazioni personali con la massima confidenzialità e in conformità alla relative regole (GDPR - Regolamento Generale sulla Protezione dei Dati - UE 2016/679). Le risposte saranno conservate in sicurezza nella “nuvola” di Google. Puoi chiedere che le tue risposte siano rimosse in ogni momento. Se hai delle richieste, prego scrivere a  esfacademic@esperantic.org .
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1. Nome:
2. Nazione:
In quale nazione lavori/hai lavorato? Puoi anche precisare lo stato, la regione, la provincia, la città ecc.
3. Università:
La tua università o altro istituto di istruzione superiore o di ricerca.
4. Contatti:
Prego indicare la tua email o altre informazioni di contatto se vuoi essere ricontattato/intervistato per dettagliare meglio le tue risposte (vedi sotto l'ultima domanda).
5. Materia/e:
Materia scientifica o dipartimento universitario cui appartiene il tuo insegnamento o il tuo campo di ricerca.
6. Lingua/e di casa:
Quale lingua/e parli a casa tua?
7. Lingua/e di lavoro:
Quale lingua/e usi principalmente nell'insegnamento, nella ricerca e nella comunicazione professionale?
8. Interlinguistica:
Come percepisci il concetto di Interlinguistica?
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9. L’inglese come lingua franca:
Secondo te, l’uso quasi esclusivo dell’inglese come lingua franca, nell’educazione superiore e nella pubblicazione delle ricerche, è contrario al concetto della giustizia linguistica? Scegli il grado tra 1 (No, del tutto) e 5 (Sì, certo).
No, del tutto
Sì, certo
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9.1. Prego spiegare: Puoi spiegare la tua scelta graduata precedente?
10. Lingue pianificate:
Una lingua pianificata pienamente funzionante, come l’esperanto, potrebbe essere la soluzione migliore e più giusta per il problema linguistico nell’educazione superiore e nella comunicazione scientifica? Puoi scegliere una o più risposte.
11. Qualche esempio:
Se hai scelto “L’esperanto potrebbe essere la soluzione più giusta”, ti prego di dare degli esempi concreti di come questo potrebbe essere realizzato.
12. Contatti con l'esperanto:
Hai mai incontrato l’esperanto nel tuo insegnamento, nello studio o nelle ricerche? Per esempio, hai letto un articolo di giornale sull’esperanto, hai sentito parlarlo, hai letto dei testi che lo citano in internet?
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