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課題探究ゴールデンウィークの計画
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* Indicates required question
学年クラス番号を例のとおり回答してください。
*
例：6-A13番→「6113」
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なまえを例のとおりひらがなで回答してください。
*
例：大黒摩季→「まき」
Your answer
探究マトリックス
問1：ゴールデンウィークに計画していることは、探究マトリックスのどの軸に当たりますか。
*
夏のフィールドワークを振り返った時点で「B-4」以上であることが目標です。現時点では計画が「A」軸でもかまいません。テーマ設定時に「B」軸以上に進みましょう。
A. その分野について知る（課題はこれから見つける）
B. 想定している課題について情報を集める（改善策はこれから考える）
C. 改善策を想定しており、先行事例を調べるなどする（実行に移すかどうかはこれから考える）
D. 具体的なプロジェクトの実現を目標としており、そのための活動を行う
超D. すでにプロジェクトを実践したことがあり、さらに先に進む
問2：連休中に計画していることを、すべて回答してください。
*
1. 文献調査（５回生のみ 申告したテキストをまとめる）
2. 文献調査（書籍やwebで情報を集める ５回生は１以外のものも計画していればチェック）
3. フィールドワーク（博物館や図書館など、対話を必要としない調査）
4. フィールドワーク（対話による情報収集 博物館や図書館でも事前に約束してお話しさせていただくならば〇）
Other:
Required
問3：気になっている探究キーワード（言葉）を回答してください。
*
複数あればすべて入力（例：探究、効果、教育の役割、探究なんなの？）
Your answer
問4：探究のテーマについて現時点で考えていることを記入してください。
前向きでも後ろ向きでもかまいません。（例：課題探究に何の意味があるのか分からない。学校教育の役割を整理し、探究以上になすべき役割があることを実証したい。）
Your answer
調査1：探究に向けたモチベーションを次から一つ選んでください。
*
1. わくわく（これは、やりたいことだよ！）
2. まあまあ（意味あることならば、やるか）
3. しぶしぶ（できれば労力をかけずに仕上げたい）
4. いやいや（できればやりたくない）
調査2：探究を進める上で心の負担になっていることは次のうちどれですか。
1. 調べ学習からの解脱（テーマ設定）
2. 何に興味関心があるかわからない（テーマ設定）
3. 自分でテーマを決めること「先生、テーマください」（テーマ設定）
4. 班のメンバーとの協力（グループワーク）
5. 校外の方との協力（フィールドワーク）
6. 探究が深まるのか（発表の内容）
7. 人前での発表（発表の仕方）
調査3：探究を進めるメンバーについて意見を選択してください。（複数選択可）
1. とんがるために、ひとりで進めたい
2. とんがるために、テーマや考えが近い人で進めたい
3. ミックスしたら何かが起きそう…異なるテーマの人と組みたい
4. 協力・分担するためにグループを組みたい
5. グループを組むならばよく知った人がいい
6. 誰とでも協力できる
7. こだわりはない
Other:
調査4：あてはまるものをすべて回答してください。
校内選考などには一切影響しないので、安心して今の率直な気持ちを回答してください。
1. 海外フィールドワークに行きたい
2. 校外で成果を発表したい
3. 他校の生徒と交流して刺激を受けたい
4. コンテストや賞（アワード）に挑戦したい
5. 探究をアピールする進路決定方法（推薦・AO・就職）を考えている
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