Para treinar - Questões do ENEM - Tema: Brasil Imperial

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Meus caros alunos, depois de um ano tão diferente, resolvi disponibilizar aqui questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), para vocês se manterem treinados.

ATENÇÃO: são atividades opcionais, apenas para que treinem e se familiarizem com o formato de questões do ENEM, com base nas edições anteriores do exame.

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Nome completo *

Turma *

2.12

2.15

2.16

2.17

3.4

3.9

3.10

3.11

Other:

(2009.1) As imagens reproduzem quadros de D. João VI e de seu filho D. Pedro I nos respectivos papéis de monarcas. A arte do retrato foi amplamente utilizada pela nobreza ocidental, com objetivos de representação política e de promoção social. No caso dos reis, essa era uma forma de se fazer presente em váriaspartes do reino e, sobretudo, de se mostrar em majestade. A comparação das imagens permite concluir que:

1 point

A) as obras apresentam substantivas diferenças no que diz respeito à representação do poder.

B) o quadro de D. João VI é mais suntuoso, porque retrata um monarca europeu típico do século XIX.

C) os quadros dos monarcas têm baixo impacto promocional, uma vez que não estão usando a coroa, nem ocupam o trono.

D) a arte dos retratos, no Brasil do século XIX, era monopólio de pintores franceses, como Debret.

E) o fato de pai e filho aparecerem pintados de forma semelhante sublinha o caráter de continuidade dinástica, aspecto político essencial ao exercício do poder régio.

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(2009.1) A Confederação do Equador contou com a participação de diversos segmentos sociais, incluindo os proprietários rurais que, em grande parte, haviam apoiado o movimento de independência e a ascensão de D. Pedro I ao trono. A necessidade de lutar contra o poder central fez com que a aristocracia rural mobilizasse as camadas populares, que passaram então a questionar não apenas o autoritarismo do poder central, mas o da própria aristocracia da província. Os líderes mais democráticos defendiam a extinção do tráfico negreiro e mais igualdade social. Essas ideias assustaram os grandes proprietários de terras que, temendo uma revolução popular, decidiram se afastar do movimento. Abandonado pelas elites, o movimento enfraqueceu e não conseguiu resistir à violenta pressão organizada pelo governo imperial. (FAUSTO, B. História do Brasil.São Paulo: EDUSP, 1996 - adaptado) Com base no texto, é possível concluir que a composição da Confederação do Equador envolveu, a princípio,

1 point

A) os escravos e os latifundiários descontentes com o poder centralizado.

B) diversas camadas, incluindo os grandes latifundiários, na luta contra a centralização política.

C) as camadas mais baixas da área rural, mobilizadas pela aristocracia, que tencionava subjugar o Rio de Janeiro.

D) as camadas mais baixas da população, incluindo os escravos, que desejavam o fim da hegemonia do Rio de Janeiro.

E) as camadas populares, mobilizadas pela aristocracia rural, cujos objetivos incluíam a ascensão de D. Pedro I ao trono.

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(2009.1) Por volta de 1880, com o progresso de uma economia primária e de exportação, consolidou-se em quase toda a América Latina um novo pacto colonial que substituiu aquele imposto por Espanha e Portugal. No mesmo momento em que se afirmou, o novo pacto colonial começou a se modificar em sentido favorável à metrópole. A crescente complexidade das atividades ligadas aos transportes e às trocas comerciais multiplicou a presença dessas economias metropolitanas em toda a área da América Latina: as ferrovias, as instalações frigoríficas, os silos e as usinas, em proporções diversas conforme a região, tornaram-se ilhas econômicas estrangeiras em zonas periféricas. (DONGHI, T.H. História da América Latina. 2.a ed.Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005 - adaptado) De acordo com o texto, o pacto colonial imposto por Espanha e Portugal a quase toda a América Latina foi substituído em função:

1 point

A) das ilhas de desenvolvimento instaladas nas periferias das grandes cidades.

B) da restauração, por volta de 1880, do pacto colonial entre a América Latina e as antigas metrópoles.

C) do domínio, em novos termos, do capital estrangeiro sobre a economia periférica, a América Latina.

D) das ferrovias, frigoríficos, silos e usinas instaladas em benefício do desenvolvimento integrado e homogêneo da América Latina.

E) do comércio e da implantação de redes de transporte, que são instrumentos de fortalecimento do capital nacional frente ao estrangeiro.

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(2009.2) O suíço Thomas Davatz chegou a São Paulo em 1855 para trabalhar como colono na fazenda de café Ibicaba, em Campinas. A perspectiva de prosperidade que o atraiu para o Brasil deu lugar a insatisfação e revolta, que ele registrou em livro. Sobre o percurso entre o porto de Santos e o planalto paulista, escreveu Davatz: “As estradas do Brasil, salvo em alguns trechos, são péssimas. Em quase toda parte, falta qualquer espécie de calçamento ou mesmo de saibro. Constam apenas de terra simples, sem nenhum benefício. É fácil prever que nessas estradas não se encontram estalagens e hospedarias como as da Europa. Nas cidades maiores, o viajante pode naturalmente encontrar aposento sofrível; nunca, porém, qualquer coisa de comparável à comodidade que proporciona na Europa qualquer estalagem rural. Tais cidades são, porém, muito poucas na distância que vai de Santos a Ibicaba e que se percorre em cinquenta horas no mínimo”. Em 1867 foi inaugurada a ferrovia ligando Santos a Jundiaí, o que abreviou o tempo de viagem entre o litoral e o planalto para menos de um dia. Nos anos seguintes, foram construídos outros ramais ferroviários que articularam o interior cafeeiro ao porto de exportação, Santos. (DAVATZ, T. Memórias de um colono no Brasil. São Paulo: Livraria Martins, 1941 - adaptado) O impacto das ferrovias na promoção de projetos de colonização com base em imigrantes europeus foi importante, porque:

1 point

A) o percurso dos imigrantes até o interior, antes das ferrovias, era feito a pé ou em muares; no entanto, o tempo de viagem era aceitável, uma vez que o café era plantado nas proximidades da capital, São Paulo.

B) a expansão da malha ferroviária pelo interior de São Paulo permitiu que mão-de-obra estrangeira fosse contratada para trabalhar em cafezais de regiões cada vez mais distantes do porto de Santos.

C) o escoamento da produção de café se viu beneficiado pelos aportes de capital, principalmente de colonos italianos, que desejavam melhorar sua situação econômica.

D) os fazendeiros puderam prescindir da mão-de-obra europeia e contrataram trabalhadores brasileiros provenientes de outras regiões para trabalhar em suas plantações.

E) as notícias de terras acessíveis atraíram para São Paulo grande quantidade de imigrantes, que adquiriram vastas propriedades produtivas.

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(2009.3) O fim da escravidão legal no Brasil não foi acompanhado de políticas públicas e mudanças estruturais para a inclusão dos trabalhadores. Por isso, os escravos modernos são herdeiros dos que foram libertados em 13 de maio de1888. A análise das imagens e do texto acima reforça a ideia de que:

1 point

A) até hoje, embora a abolição da escravidão tenha ocorrido em 1888, a população luta para garantir amparo legal para por fim neste regime no país.

B) é possível, apesar da abolição da escravidão, constatar-se nos dias de hoje, a exploração de trabalhadores submetidos a condições semelhantes às do trabalho escravo.

C) o fim da escravidão é apenas uma questão de tempo no Brasil, já que a população brasileira luta há mais de 120 anos por isso.

D) o movimento social e político pelo fim da escravidão no Brasil, herdado do período imperial, garantiu implementação de políticas públicas aos trabalhadores.

E) a abolição da escravatura promoveu políticas públicas de ascensão social e cidadania dos exescravos negros privilegiando este grupo frente aos demais trabalhadores.

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(2009.3) O período entre o final do século XIX e o início do século XX foi de intenso fluxo migratório em todo o mundo; no entanto, muitos países passaram a restringir a entrada de imigrantes japoneses, justificando que estes concorriam com a mão de obra local e prejudicariam o mercado de trabalho. Na verdade, havia um grande preconceito racial contra os orientais nessa época. Na imprensa, nos meios políticos e nos locais onde se debatia a opinião pública, houve um intenso debate acerca da imigração oriental. Influenciados pela campanha antinipônica e pelas ideias racistas que circulavam no mundo, muitos cafeicultores, políticos e intelectuais brasileiros enxergavam os orientais como “racialmente inferiores” e preferiam trazer trabalhadores brancos e europeus, a fim de “branquear” a população mestiça brasileira. Esse retrospecto contraria o mito do Brasil republicano como um “paraíso inter-racial”. (Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo. Disponível em: <http://www.bv.sp.gov.br> Acesso em: 5 nov. 2008 - com adaptações) Entre os principais líderes brasileiros, a introdução do imigrante japonês estava longe de ser uma unanimidade. Segundo o texto, essa controvérsia tem origem:

1 point

A) no medo de que a miscigenação com os japoneses comprometesse o mercado de trabalho brasileiro.

B) no intenso fluxo migratório de europeus para a América do Norte.

C) no preconceito racial contra os orientais e na preferência por imigrantes brancos e europeus, que possibilitariam o branqueamento da população mestiça.

D) na ideia de que o Brasil, por ser um país republicano, valorizava a miscigenação entre mestiços e japoneses.

E) na ausência de motivos que justificassem a restrição à imigração japonesa.

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(2009.3) No primeiro reinado, D. Pedro I nomeou e comandou um Conselho de Estado que concluiu a primeira Constituição Brasileira, que, outorgada em 1824, estabeleceu quatro poderes assim configurados. Nesses quatro poderes,

1 point

A) o poder legislativo, por ter maior representatividade numérica (deputados, senadores), gozava de maior influência nas decisões do Império.

B) o poder moderador concedia ao imperador a primazia no governo e a autoridade sobre os demais poderes.

C) o poder executivo era o centro das decisões, que resultavam do entendimento entre imperador e ministros.

D) o papel de moderador, exercido pelo imperador, significava que o monarca era apenas um conciliador entre os poderes.

E) o papel de cada um era bem definido e independente, de modo que um não interferia nos assuntos dos outros.

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(2009.3) Entre os séculos XIX e XX, a razão principal para incentivar a vinda de imigrantes para o Brasil, uma iniciativa do Estado e de particulares (principalmente fazendeiros), foi a necessidade de conseguir mão de obra para a expansão da lavoura cafeeira. O gráfico a seguir representa as quantidades, em milhares,de imigrantes que entraram no Brasil, nos séculos XIX e XX. Correlacionando a imigração para o Brasil com os outros eventos históricos registrados no gráfico, conclui-se que:

1 point

A) as políticas de incentivo à migração, no século XIX, não conseguiram incrementar a migração que ocorreu no século XX.

B) o período estável de ocorrência do fluxo migratório para o Brasil coincide com a expansão da lavoura cafeeira.

C) o Governo Vargas, percebendo que o número de empregos era insuficiente para a mão de obra no país, criou, em 1934, a Lei de Cotas de Imigração, o que resultou em um decréscimo na imigração.

D) a imigração para o Brasil, entre 1850 e 1930, foi estimulada pela Primeira Guerra Mundial, quando a população europeia fugia do conflito.

E) o país passou por um período de significativo crescimento econômico, desde o fim da Segunda Guerra até a década de 1970, mas deixou de atrair grandes fluxos migratórios.

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(2010.1) Negro filho de escrava e fidalgo Português, o baiano Luiz Gama fez da lei e das letras suas armas na luta pela liberdade. Foi vendido ilegalmente como escravo pelo seu pai para cobrir dívidas de jogo. Sabendo ler e escrever, aos 18 anos de idade conseguiu provas de que havia nascido livre. Autodidata, advogado sem diploma, fez do direito seu oficio e transformando-se em pouco tempo proeminente advogado da causa abolicionista. (AZEVEDO, E. O Orfeu de carapinha.In: Revista de História. Ano 1, no 3. Rio de Janeiro:Biblioteca Nacional, jan. 2004 - adaptado) A conquista da liberdade pelos afro-brasileiros na segunda metade do séc. XIX foi resultado de importantes lutas sociais condicionadas historicamente. A biografia de Luiz Gama exemplifica a:

1 point

A) impossibilidade de ascensão social do negro forro em uma sociedade escravocrata, mesmo sendo alfabetizado.

B) extrema dificuldade de projeção de intelectuais negros nesse contexto e a utilização do Direito como canal de luta pela liberdade.

C) rigidez de uma sociedade, assentada na escravidão, que inviabilizava os mecanismos de ascensão social.

D) possibilidade de ascensão social, viabilizada pelo apoio das elites dominantes, a um mestiço filho de pai português.

E) troca de favores entre um representante negro e a elite agrária escravista que outorgara o direito advocatício ao mesmo.

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(2010.1) Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou um período marcado por inúmeras crises: as diversas forças políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares eram por melhores condições de vida e pelo direito de participação na vida politica do país. Os conflitos representavam também o protesto contra a centralização do governo. Nesse período, ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos barões do café, para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do trafico negreiro. O contexto do Período Regencial foi marcado:

1 point

A) por revoltas populares que reclamavam a voltada monarquia.

B) por várias crises e pela submissão das forças políticas ao poder central.

C) pela luta entre os principais grupos políticos que reivindicavam melhores condições de vida.

D) pelo governo dos chamados regentes, que promoveram a ascensão social dos “barões do café”.

E) pela convulsão política e por novas realidades econômicas que exigiam o reforço de velhas realidades sociais.

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(2010.2) O samba-enredo de 1968 reflete e reforça uma concepção acerca do fim da escravidão ainda viva em nossa memória, mas que não encontra respaldo nos estudos históricos mais recentes.Nessa concepção ultrapassada, a abolição é apresentada como:

1 point

A) forma de inclusão social, uma vez que a abolição possibilitaria a concretização de direitos civis e sociais para os negros.

B) conquista dos trabalhadores urbanos livres, que demandavam a redução da jornada de trabalho.

C) ruptura na estrutura socioeconômica do país, sendo responsável pela otimização da inclusão social dos libertos.

D) concessão do governo, que ofereceu benefícios aos negros, sem consideração pelas lutas de escravos e abolicionistas.

E) fruto de um pacto social, uma vez que agradaria os agentes históricos envolvidos na questão: fazendeiros, governo e escravos.

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(2010.2) A dependência regional maior ou menor da mão de obra escrava teve reflexos políticos importantes no encaminhamento da extinção da escravatura. Mas a possibilidade e a habilidade de lograr uma solução alternativa − caso típico de São Paulo − desempenham, ao mesmo tempo, papel relevante. (FAUSTO, B. História do Brasil. SP: EDUSP, 2000) A crise do escravismo expressava a difícil questão em torno da substituição da mão de obra, que resultou:

1 point

A) na adoção de formas disfarçadas de trabalho compulsório com emprego dos libertos nos cafezais paulistas, uma vez que os imigrantes foram trabalhar em outras regiões do país.

B) no confronto entre a aristocracia tradicional, que defendia a escravidão e os privilégios políticos, e os cafeicultores, que lutavam pela modernização econômica com a doação do trabalho livre.

C) no "branqueamento" da população, para afastar o predomínio das raças consideradas inferiores e concretizar a ideia do Brasil como modelo de civilização dos trópicos.

D) no tráfico interprovincial dos escravos das áreas decadentes do Nordeste para o Vale do Paraíba, para a garantia da rentabilidade do café.

E) na constituição de um mercado interno de mão de obra livre, constituído pelos libertos, uma vez que a maioria dos imigrantes se rebelou contra a superexploração do trabalho.

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(2010.2) Para o Paraguai, portanto, essa foi uma guerra pela sobrevivência. De modo, uma guerra contra dois gigantes estava fardada a ser um teste debilitante e severo para uma economia de base tão estreita. Lopez precisava de uma vitória rápida e, se não conseguisse vencer rapidamente, provavelmente ao venceria nunca. (LYNCH, J. As repúblicas do Prata: da Independência à Guerra do Paraguai. História da América Latina) A Guerra do Paraguai teve consequências políticas importantes para o Brasil, pois:

1 point

A) representou a afirmação do Exército Brasileiro como um ator político de primeira ordem.

B) confirmou a conquista da hegemonia brasileira sobre a Bacia Platina.

C) solucionou a crise financeira, em razão das indenizações recebidas.

D) incentivou a adoção de um regime constitucional monárquico.

E) concretizou a emancipação dos escravos negros.

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(2011.1) A legislação espelha os conflitos políticos e sociais do contexto histórico de sua formulação. A Constituição de 1824 regulamentou o direito de voto dos “cidadãos brasileiros“ com o objetivo de garantir:

1 point

A) o fim da inspiração liberal sobre a estrutura política brasileira

B) a ampliação do direito de voto para maioria dos brasileiros nascidos livres.

C) a concentração de poderes na região produtora de café, o Sudeste brasileiro.

D) o controle do poder político nas mãos dos grandes proprietários e comerciantes.

E) a diminuição da interferência da Igreja Católica nas decisões político-administrativas.

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(2011.1) Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc. XIX pode ser identificado a partir da análise do vestuário do casal retratado acima?

1 point

A) O uso de trajes simples indica a rápida incorporação dos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano.

B) A presença de acessórios como chapéu e sombrinha aponta para a manutenção de elementos culturais de origem africana.

C) O uso de sapatos é um importante elemento de diferenciação social entre negros libertos ou em melhores condições na ordem escravocrata.

D) A utilização do paletó e do vestido demonstra a tentativa de assimilação de um estilo europeu como forma de distinção em relação aos brasileiros.

E) A adoção de roupas próprias para o trabalho doméstico tinha como finalidade demarcar as fronteiras da exclusão social naquele contexto.

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(2011.2) Poucos países têm uma história eleitoral tão rica quanto a do Brasil. Durante o período colonial, a população das vilas e cidades elegia os representantes dos Conselhos Municipais. As primeiras eleições gerais para escolha dos representantes à Corte de Lisboa ocorreram em 1821. Desde 1824, quando aconteceu a primeira eleição pós-independência, foram eleitas 52 legislaturas para a Câmara dos Deputados. E, somente durante o Estado Novo (1937-1945), as eleições para a Câmara foram suspensas. (NICOLAU, J. História do voto no Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004 - adaptado) Embora o Brasil tenha um longo histórico de eleições para o Poder Legislativo, em diversas oportunidades os pleitos ocorreram com sérias restrições ao pleno exercício da cidadania. Um período da história brasileira com eleições legislativas e uma restrição à cidadania política estão elencados, respectivamente, em:

1 point

A) República Liberal (1945-1964) – exigência de curso superior.

B) II Reinado (1840-1889) – exigência de renda.

C) Nova República (após 1985) – exclusão das mulheres.

D) I Reinado (1822-1831) – exclusão dos analfabetos.

E) Primeira República (1889-1930) – exclusão dos escravos.

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(2011.2) Ambos os textos apontam para uma relação entre escravidão e capitalismo no século XIX. Que relação é essa?

1 point

A) A superação do ideário capitalista em razão do regime escravocrata.

B) A contribuição da escravidão para o desenvolvimento do sistema capitalista.

C) A imposição da escravidão à América pelo capitalismo.

D) A fusão dos sistemas escravocrata e capitalista, originando um novo sistema.

E) A escravidão na América levou à superação do capitalismo.

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(2011.2) Escrevendo em jornais, entrando para a política, fugindo para quilombos, montando pecúlios para comprar alforrias... Os negros brasileiros não esperaram passivamente pela libertação. Em vez disso, lutaram em diversas frentes contra a escravidão, a ponto de conseguir que, à época em que a Lei Áurea foi assinada, apenas uma pequena minoria continuasse formalmente a ser propriedade. (Antes da Lei Áurea. Liberdade Conquistada. Revista Nossa História. Ano 2, no 19. Sp: Vera Cruz, 05) No que diz respeito à Abolição, o texto apresenta uma análise historiográfica realizada nas últimas décadas por historiadores, brasileiros e brasilianistas, que se diferencia das análises mais tradicionais. Essa análise recente apresenta a extinção do regime escravista, em grande parte, como resultado:

1 point

A) da ação da imprensa engajada que, controlada por intelectuais brancos sensíveis à causa da liberdade, levantou a bandeira abolicionista.

B) das necessidades do capitalismo inglês de substituir o trabalho escravo pelo assalariado, visando ampliar o mercado consumidor no Brasil.

C) da luta dos próprios negros, escravos ou libertos, que empreenderam um conjunto de ações que tornaram o regime escravista incapaz de se sustentar.

D) do espírito humanitário de uma moderna camada proprietária que, influenciada pelo liberalismo, tomou atitudes individuais, libertando seus escravos.

E) da ação benevolente da Princesa Isabel, que, assessorada por intelectuais e políticos negros, tomou a abolição como uma causa pessoal.

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(2011.2) Eleições, no Império, eram um acontecimento muito especial. Nesses dias o mais modesto cidadão vestia sua melhor roupa, ou a menos surrada, e exibia até sapatos, peças do vestuário tão valorizadas entre aqueles que pouco tinham. Em contraste com essa maioria, vesti-mentas de gala de autoridades civis, militares e eclesiásticas ― tudo do bom e do melhor compunha a indumentária de quem era mais que um cidadão qualquer e queria exibir em público essa sua privilegiada condição. (CAVANI, S. Às urnas, cidadãos! In: Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 3, no 26, nov. 2007) No Brasil do século XIX, a noção de cidadania estava vinculada à participação nos processos eleitorais. As eleições revelavam um tipo de cidadania carente da igualdade jurídica defendida nesse mesmo período por muitos movimentos europeus herdeiros do Iluminismo devido à:

1 point

A) exclusão dos analfabetos, que impedia a maioria da população de participar das eleições.

B) raridade das eleições, que criava apenas a ilusão de participação entre os cidadãos.

C) presença do Poder Moderador, que significava, na prática, a inutilidade das eleições legislativas.

D) existência do voto censitário, que reafirmava as hierarquias sociais.

E) vigência da Constituição do Império, que definia como cidadãos apenas aqueles que eram eleitos.

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(2012.1) Após o retorno de uma viagem a Minas Gerais, onde Pedro I fora recebido com grande frieza, seus partidários prepararam uma série de manifestações a favor do imperador no Rio de Janeiro, armando fogueiras e luminárias na cidade. Contudo, na noite de 11 de março, tiveram início os conflitos que ficaram conhecidos como a Noite das Garrafadas, durante os quais os “brasileiros” apagavam as fogueiras “portuguesas” e atacavam as casas iluminadas, sendo respondidos com cacos de garrafas jogadas das janelas. (VAINFAS, R. (Org.). Dicionário do Brasil Imperial. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008 - adaptado) Os anos finais do I Reinado (1822-1831) se caracterizaram pelo aumento da tensão política. Nesse sentido, a análise dos episódios descrito sem Minas Gerais e no Rio de Janeiro revela:

1 point

A) estímulos ao racismo.

B) apoio ao xenofobismo.

C) críticas ao federalismo.

D) repúdio ao republicanismo.

E) questionamentos ao autoritarismo.

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(2012.2) Segundo Joaquim Nabuco, a solução do problema escravista no Brasil ocorreria como resultado da:

1 point

A) Evolução moral da sociedade.

B) Ineficácia econômica do trabalho escravo.

C) Vontade política do Imperador.

D) Atuação isenta da Igreja Católica.

E) Implantação nacional do movimento republicano.

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(2013.1) Ninguém desconhece a necessidade que todos os fazendeiros têm de aumentar o número de seus trabalhadores. E como até há pouco supriam-se os fazendeiros dos braços necessários? As fazendas eram alimentadas pela aquisição de escravos, sem o menor auxílio pecuniário do governo. Ora, se os fazendeiros se supriam de braços à sua custa, e se é possível obtê-los ainda, posto que de outra qualidade, por que motivo não hão de procurar alcançá-los pela mesma maneira, isto é, à sua custa? (Resposta de Manuel Felizardo de Sousa, diretor geral das Terras Públicas, ao Senado Vergueiro). O fragmento do discurso dirigido ao parlamentar do Império refere-se às mudanças então em curso no campo brasileiro, que confrontaram o Estado e a elite agrária em torno do objetivo de:

1 point

A) fomentar ações públicas para ocupação das terras do interior.

B) adotar o regime assalariado para proteção da mão de obra estrangeira.

C) definir uma política de subsídio governamental para o fomento da imigração.

D) regulamentar o tráfico interprovincial de cativos para sobrevivência das fazendas.

E) financiar a fixação de famílias camponesas para estímulo da agricultura de subsistência.

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(2013.1) As imagens, que retratam D. Pedro I e D. Pedro II, procuram transmitir determinadas representações políticas acerca dos dois monarcas e seus contextos de atuação. A ideia que cada imagem evoca é, respectivamente:

1 point

A) Habilidade militar — riqueza pessoal.

B) Liderança popular — estabilidade política.

C) Instabilidade econômica — herança europeia.

D) Isolamento político — centralização do poder.

E) Nacionalismo exacerbado — inovação administrativa.

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(2013.1) No texto, Joaquim Nabuco defende um projeto político sobre como deveria ocorrer o fim da escravidão no Brasil, no qual:

1 point

A) copiava o modelo haitiano de emancipação negra.

B) incentivava a conquista de alforrias por meio de ações judiciais.

C) optava pela via legalista de libertação.

D) priorizava a negociação em torno das indenizações aos senhores.

E) antecipava a libertação paternalista dos cativos.

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(2013.2) A cessação do tráfico lançou sobre a escravidão uma sentença definitiva. Mais cedo ou mais tarde estaria extinta, tanto mais quanto os índices de natalidade entre os escravos eram extremamente baixos e os de mortalidade, elevados. Era necessário melhorar as condições devida da escravaria existente e, ao mesmo tempo, pensar numa outra solução para o problema da mão de obra. (COSTA, E. V. Da Monarquia à República: momentos decisivos. São Paulo: Unesp, 2010) Em 1850, a Lei Eusébio de Queirós determinou a extinção do tráfico transatlântico de cativos e colocou em evidência o problema da falta de mão de obra para a lavoura. Para os cafeicultores paulistas, a medida que representou uma solução efetiva desse problema foi o (a):

1 point

A) valorização dos trabalhadores nacionais livres.

B) busca por novas fontes fornecedoras de cativos.

C) desenvolvimento de uma economia urbano-industrial.

D) incentivo à imigração europeia.

E) escravização das populações indígenas.

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(2014.1) Em 1879, cerca de cinco mil pessoas reuniram-se para solicitar a D. Pedro II a revogação de uma taxa de 20 réis, um vintém, sobre o transporte urbano. O vintém era a moeda de menor valor da época. A polícia não permitiu que a multidão se aproximasse do palácio. Ao grito de“Fora o vintém!”, os manifestantes espancaram condutores, esfaquearam mulas, viraram bondes e arrancaram trilhos. Um oficial ordenou fogo contra a multidão. As estatísticas de mortos e feridos são imprecisas, Muitos interesses se fundiram nessa revolta, de grandes e de políticos, de gente miúda e de simples cidadãos. Desmoralizado, o ministério caiu. Uma grande explosão social, detonada por um pobre vintém. (Disponível em: www.revistadehistoria.com.br. Acesso em: 4 abril 2014 - adaptado) A leitura do trecho indica que a coibição violentadas manifestações representou uma tentativa de:

1 point

A) capturar os ativistas radicais.

B) proteger o patrimônio privado.

C) salvaguardar o espaço público.

D) conservar o exercício do poder.

E) sustentar o regime democrático.

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(2014.1) Respeitar a diversidade de circunstâncias entre as pequenas sociedades locais que constituem uma mesma nacionalidade, tal deve ser a regra suprema das leis internas de cada Estado. As leis municipais seriam as cartas de cada povoação doadas pela assembleia provincial, alargadas conforme o seu desenvolvimento, alteradas segundo os conselhos da experiência. Então, administrar-se-ia de perto, governar-se-ia de longe, alvo a que jamais se atingirá de outra sorte. (BASTOS, T. A província (1870). São Paulo: Cia, Editora Nacional, 1937 - adaptado) O discurso do autor, no período do Segundo Reinado no Brasil, tinha como meta a implantação do:

1 point

A) regime monárquico representativo.

B) sistema educacional democrático.

C) modelo territorial federalista.

D) padrão político autoritário.

E) poder oligárquico regional.

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(2014.1) Na charge, identifica-se uma contradição no retorno de parte dos “Voluntários da Pátria” que lutaram na Guerra do Paraguai (1864-1870), evidenciada na:

1 point

A) negação da cidadania aos familiares cativos.

B) concessão de alforrias aos militares escravos.

C) perseguição dos escravistas aos soldados negros.

D) punição dos feitores aos recrutados compulsoriamente.

E) suspensão das indenizações aos proprietários prejudicados.

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(2014.2) Os escravos, obviamente, dispunham de poucos recursos políticos, mas não desconheciam oque se passava no mundo dos poderosos. Aproveitaram-se das divisões entre estes, selecionaram temas que lhes interessavam do ideário liberal e anticolonial, traduziram e emprestaram significados próprios às reformas operadas no escravismo brasileiro ao longo do século XIX. (REIS, J. J. Nos achamos em campo a tratar da liberdade: a resistência negra no Brasil oitocentista. Viagem incompleta. São Paulo: Senac, 1999) Ao longo do século XIX, os negros escravizados construíram variadas formas para resistir à escravidão no Brasil. A estratégia de luta citada no texto baseava-se no aproveitamento das:

1 point

A) estruturas urbanas como ambiente para escapar do cativeiro.

B) dimensões territoriais como elemento para facilitar as fugas.

C) limitações econômicas como pressão para o fim do escravismo.

D) contradições políticas como brecha para a conquista da liberdade.

E) ideologias originárias como artifício para resgatar as raízes africanas.

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(2014.2) Passada a festa da abolição, os ex-escravos procuraram distanciar-se do passado de escravidão, negando-se a se comportar como antigos cativos. Em diversos engenhos do Nordeste, negaram-se a receber a ração diária e a trabalhar sem remuneração. Quando decidiram ficar, isso não significou que concordassem em se submeter às mesmas condições de trabalho do regime anterior. (FRAGA, W; ALBUQUERQUE, W. R. Uma história da cultura afro-brasileira. São Paulo: Moderna, 2009) Segundo o texto, os primeiros anos após a abolição da escravidão no Brasil tiveram como característica o(a):

1 point

A) caráter organizativo do movimento negro.

B) equiparação racial no mercado de trabalho.

C) busca pelo reconhecimento do exercício da cidadania.

D) estabelecimento do salário mínimo por projeto legislativo.

E) entusiasmo com a extinção das péssimas condições de trabalho.

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