Programas Estruturantes
Sou UFRB
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JUSTIFICATIVA

- SOU UFRB que trazia consigo a ideia de criação de identidade de pertencimento da comunidade acadêmica com a instituição e nesse sentido agregaria ações voltadas para afiliação e pertencimento da comunidade com a UFRB e a Cultura do Recôncavo.

- Garantia de afiliação e de pertencimento

- É extremamente necessário um olhar mais apurado e cuidadoso em relação ao público que compõe a nossa unidade. Falamos especificamente do corpo discente e dos recursos humanos que colaboram diretamente para o andamento de todos os processos dentro da instituição. Diante do exposto, faz-se necessária a criação de políticas mais efetivas, que garantam o acompanhamento do egresso, a redução da retenção e evasão, assim como a oferta de propostas que possibilitem a formação continuada para os técnicos.

- Estudante: Principal protagonista na avaliação do ENADE e  impacto de seu desempenho no exame; 

- Garantia de afiliação e de pertencimento

- Nossa sugestão é de que essa programa fosse excluído, haja vista que ele se pauta com foco mais em um público-alvo específico do que como um programa estruturante agregador, o que destoa do modelo  optado para o PDI. Porém, como foi indicado em oficina da Proplan, que mantivéssemos os programas estruturantes,  mantivemos ligados a este programa,  os objetivos  que originalmente já estavam inclusos nele.

- Fortalecer na  comunidade acadêmica a perspectiva de que são atores ativos da transformação social através da educação .   


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PROBLEMAS

- Mitigação da evasão de estudantes e da redistribuição de servidores/as


- Ausência de uma política de acompanhamento de egressos; Altos índices de retenção e evasão; Ausência de instrumentos que favoreçam a participação de servidores técnicos nos programas de pó-graduação da UFRB; 


- Falta de pertencimentos dos estudantes demonstradas nas últimas avaliações do ENADE


- Mitigação da evasão de estudantes e da redistribuição de servidores/as

- Aumento da evasão estudantil e menor impacto  social positivo da Universidade para a sociedade


- Resistência as inovações institucionais, dificuldades no processo de afiliação e interiorização do ensino superior por parte de muitos servidores docentes e técnico- administrativos e discente.

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RESULTADOS ESPERADOS


- Construção de identidade de pertencimento com a comunidade acadêmica da UFRB


- Criação de uma resolução para regulamentar o acompanhamento dos egressos; Redução nos índices de retenção e evasão da Unidade; Revisão da política de acesso dos servidores técnicos aos programas de pós-graduação da UFRB.


- Estudantes engajados a participarem das avaliações internas e externas


- Construção de identidade de pertencimento com a comunidade acadêmica da UFRB

- Permanência estudantil, redução da fuga de talentos e valorização dos recursos humanos da UFRB.


- Promover o senso de pertencimento,  contribuindo para formação de sujeitos transformadores da realidade social, ativos politicamente em direção à inclusão, desenvolvimento regional e aptos a atuar na saúde pública e na promoção de qualidade de vida da população.

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PÚBLICO ALVO

- Discentes, docentes, técnicos e terceirizados

- Discentes dos cursos de graduação e pós-graduação; Servidores técnicos.

- Estudantes

- Discentes, docentes, técnicos e terceirizados

- Docentes, discentes, técnicos-administrativos e técnicos em laboratório

- Comunidade interna e externa.

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