PTA School of Excellence                                       End of Year Survey 2023-2024 [Spanish]
¡La PTA de Alice Carlson obtuvo la designación de Escuela de Excelencia de la PTA Nacional para 2021-2023 Y 2022-2024! Nuestra PTA se ha inscrito nuevamente en el Programa de Escuela de Excelencia de la PTA para mantener el impulso, continuar escuchando a nuestra comunidad y hacer cambios, y, con suerte, obtener y extender nuestra designación hasta el 2025. Al inscribirse en este programa, nuestra PTA y los administradores escolares Estamos asumiendo un compromiso de un año de duración para identificar e implementar un plan de acción para mejorar la escuela basado en los comentarios de nuestra comunidad escolar y las mejores prácticas en participación familiar.

Las preguntas a continuación se dividen en secciones este año que se centran en estándares y objetivos específicos de la PTA Nacional. Léalos antes de responder cada grupo de preguntas para comprender mejor lo que plantea cada pregunta.

*Todas las respuestas a la encuesta serán anónimas.
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Estándar 1: Dar la bienvenida a todas las familias
La escuela trata a la familia como socios valiosos en la educación de sus hijos y facilita un sentido de pertenencia a la comunidad escolar.
Meta 2: Crear un ambiente inclusivo: ¿Los esfuerzos de la escuela y la PTA fomentan la participación con y entre la diversidad de familias de la comunidad?
1. Mi escuela comparte información conmigo en mi idioma preferido. *
2. El personal de la escuela me ayuda a conectarme con otras familias de la escuela. *
3. La escuela proporciona intérpretes para todos los eventos familiares. *
4. La escuela proporciona transporte y cuidado de niños para que pueda participar en eventos familiares. *
5. Me siento bienvenido en los grupos de padres de mi escuela. *
Estándar 2: Comunicarse Efectivamente
La escuela apoya al personal para que participe en una comunicación proactiva, oportuna y bidireccional para que todas las familias puedan comprender y contribuir fácilmente a la experiencia educativa de sus hijos.
Meta 2: Facilitar la comunicación entre padres y maestros: ¿La escuela y la PTA promueven la comunicación entre familias y maestros?
6. La maestra de mi hijo se presentó a mí al comienzo del año escolar. *
7. El maestro de mi hijo comparte regularmente información positiva sobre mi hijo. *
8. La escuela me anima regularmente a comunicarme con ellos. *
9. La PTA me anima regularmente a comunicarme con los maestros de mi hijo. *
10. La información escolar está disponible de múltiples maneras (impresa, en sitios web, a través de aplicaciones para docentes). *
Estándar 3: Apoyar el éxito de los estudiantes
La escuela desarrolla la capacidad de las familias y los educadores para colaborar continuamente para apoyar el aprendizaje académico, social y emocional de los estudiantes.
Meta 2: Apoyar el aprendizaje involucrando a las familias: ¿Son las familias socios valiosos en el aprendizaje de sus hijos en el hogar y en la escuela?
11. El personal de la escuela demuestra cosas que puedo hacer en casa que apoyarán el aprendizaje de mi hijo. *
12. El personal de la escuela me brinda oportunidades para practicar cosas que puedo hacer en casa para apoyar el aprendizaje de mi hijo. *
13. La escuela me incluye en las decisiones sobre el aprendizaje de mi hijo. *
14. El personal de la escuela me anima regularmente a apoyar el aprendizaje en casa. *
15. El sitio web de la escuela tiene recursos que puedo usar en casa para apoyar el aprendizaje de mi hijo. *
Estándar 4: Hablar por todos los niños
La escuela afirma la experiencia y la defensa de las familias y los estudiantes para que todos los estudiantes sean tratados de manera justa y tengan acceso a relaciones y oportunidades que respaldarán su éxito.
Meta 2: Abordar los resultados y el acceso desiguales: ¿La escuela y la PTA eliminan las barreras para que las familias sean defensoras de y con los estudiantes, particularmente aquellos que están más marginados?
16. La escuela me pregunta sobre mis talentos y habilidades. *
17. La escuela me invita a compartir mis talentos y habilidades. *
18. La escuela me ayuda a saber cómo defender a mi hijo. *
19. La escuela me facilita la participación en conferencias de padres y maestros. *
Estándar 5: Compartir el poder
La escuela colabora con las familias en las decisiones que afectan a los niños y las familias, y juntos, como equipo, informan, influyen y crean políticas, prácticas y programas.
Meta 2: Construir conexiones familiares: ¿Tienen las familias una organización sólida y de base amplia que ofrezca oportunidades regulares para desarrollar relaciones y plantear inquietudes a los líderes escolares, funcionarios públicos y líderes empresariales y comunitarios?
20. Mi escuela tiene un grupo de padres que se reúne periódicamente con los líderes escolares. *
21. Los padres de mi escuela tienen voz en la toma de decisiones importantes que afectan a la escuela. *
22. Las familias de mi cultura tienen voz en la toma de decisiones importantes que afectan a mi escuela. *
23. La escuela tiene un grupo para familias de mi cultura. *
Estándar 6: Colaborar con la comunidad
La escuela colabora con organizaciones y miembros de la comunidad para conectar a los estudiantes, las familias y el personal con mayores oportunidades de aprendizaje, servicios comunitarios y participación cívica.
Meta 2: Conectar la escuela con socios comunitarios: ¿Los líderes familiares y escolares trabajan en estrecha colaboración con organizaciones comunitarias, empresas e instituciones de educación superior?
24. Los socios comunitarios brindan servicios útiles para mi familia en nuestro edificio escolar. *
25. Los socios comunitarios brindan servicios que apoyan a las familias de mi cultura. *
26. Los socios comunitarios ayudan a las familias a mejorar su propio nivel educativo. *
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