Aplicación del programa Fundación de Kínder
Los padres/tutores que crean que su hijo es un candidato adecuado para el programa  Fundación de   Kínder deben completar esta solicitud para el año de ingreso propuesto para el segundo semestre. La fecha de inicio de 2024-2025 es el 1 de octubre de 2024.

Tenga en cuenta que se dará prioridad a los niños que no estén inscritos en un programa preescolar o similar para ser admitidos en este programa de kindergarten temprano. Al completar esta solicitud, otorga permiso para compartir la información necesaria sobre la ubicación de su hijo en nuestro programa.
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Nombre del estudiante: *
Fecha de nacimiento: *
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Nombre del Padre de Familia / Guardian: *
Direccion de casa: *
Teléfono de casa: *
Teléfono celular *
Correo electrónico: *
¿Tiene su hijo un IEP o recibe servicios educativos de algún tipo? (Terapia del habla, fisioterapia, etc.) Si es así, explique.
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¿Ha asistido su hijo al preescolar/guardería? *
Si respondió sí a la pregunta anterior, ¿cuál es el nombre y la información de contacto del preescolar/guardería? ¿Con qué frecuencia (días a la semana y horas al día)? ¿Cuándo comenzó/dejó de asistir el niño? ¿Quiénes son los maestros? Si respondió no a la pregunta anterior, escriba n/a. *
¿Cuál(es) es (son) la(s) razón(es) por la(s) que está buscando para entrar al programa de Fundación de Kínder para su hijo(a)? *
¿Cuál es el primer idioma de su hijo? *
Si es aceptado en el programa, ¿usará su hijo el transporte del distrito (autobús)?
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¿Cuáles son los intereses de su hijo? *
¿Qué tipo de actividades realiza su hijo en casa? *
¿Cuánto tiempo mantiene su hijo interés en un Juego o  una actividad de juego en un momento dado? *
¿Cómo responde su hijo cuando intenta pero no puede hacer algo? *
¿Cómo interactúa su hijo con otros niños? Explique y considere si su hijo comparte, se turna y coopera con sus compañeros. *
¿Cómo responde su hijo a nuevas situaciones y/o desafíos? *
¿Cómo responde su hijo a nuevas situaciones y/o desafíos? *
Poco frecuentemente
Algunas veces
Con frecuencia
El niño se une a actividades grupales con 20 niños durante 15 minutos
El niño inicia el juego con otros niños.
El niño demuestra habilidades de lenguaje verbal apropiadas (es decir, puede formar oraciones completas, usar un lenguaje específico, expresar el pensamiento)
El niño escucha, participa y se involucra en discusiones grupales.
El niño sigue instrucciones de varios pasos que se le dan al grupo
El niño demuestra estrategias de afrontamiento para lidiar con el conflicto social
El niño puede trabajar de forma independiente
El niño completa el trabajo a tiempo
El niño corta con tijera
El niño sigue instrucciones sin múltiples recordatorios
El niño se separa de los padres con menos dificultad
El niño sabe pedir ayuda adecuadamente
El niño tiene estrategias positivas para buscar la atención de sus compañeros (no físicas)
El niño es paciente cuando no es el primero.
El niño se lleva bien con otros niños
El niño se encarga de los problemas del baño de forma independiente
El niño necesita una siesta durante el día
El niño tiene aguante para la escuela
El niño sigue instrucciones de tres pasos
¿Hay algo más que le gustaría decirnos sobre su hijo para ayudarnos a comprender mejor a su hijo en consideración para este programa? *
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