MATEMÁTICA-EVALUACIÓN FORMATIVA Nº6 QUINTOS-AB-OA14-SEMANA 30.

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MATEMÁTICA
Objetivo de la Evaluación: Resolver situaciones de la vida cotidiana que impliquen secuencias y patrones , en diversos contextos .

OA14: Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación, de manera manual y/o software educativo.

Indicadores: Dan una regla para un patrón en una sucesión y completan los elementos que siguen en ella, usando esa regla.

profesor: Carlos Arriagada Mercado.

Nombre completo *

Curso *

5ºA

5ºB

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y responde marcando con un clic la alternativa que consideres correcta. Recuerda que para resolver problemas matemáticos es necesario comprender la situación identificando los datos y la pregunta, además de elegir una estrategia adecuada para encontrar la solución, la que puede ser comprobada, y así dar una respuesta al problema.

1) En la serie aritmética de números. ¿Cuál es el número que falta? *

1 point

a) 123

b) 149

c) 129

d) 159

2) Un grupo de alumnos ensaya para un acto 4 semanas, de lunes a viernes, más otros 3 días. ¿Cuántos días ensayaron? *

1 point

a) 12

b) 31

c) 7

d) 23

3) A principio de año una planta medía 9 cm. de largo. Han pasado 9 meses y la planta ahora mide 17 centímetros. ¿Cuántos centímetros creció la planta? *

1 point

a) 26

b) 17

c) 8

d) 9

4) Pedro está jugando a las escondidas con sus amigos. Pedro está contando de30 en 30 como se muestra en el dibujo. Qué número debería decir Pedro después de 120? *

1 point

a) 100

b) 120

c) 130

d) 150

5) ¿Quién pisará justo el número 10, si siguen avanzando de la misma manera? *

1 point

a) Pedro

b) José

c) Pedro y José

d) Ninguno de los dos

6) ¿Cuáles son los números que continúan en las series numéricas? *

1 point

a) 885 y 34

b) 887 y 64

c) 890 y 34

d) 885 y 64

7) Observa con atención. *

1 point

8) La siguiente tabla muestra el precio de las distintas cantidades de lápices: Según la información de la tabla, ¿Cuál será el precio de 6 lápices? *

1 point

a) 300

b) 375

c) 450

d) 525

9) ) Elena siguió una regla para obtener cada uno de los números mostrados en la siguiente secuencia: ¿Cuál será la regla que Elena siguió? *

1 point

a) sumar 5

b) sumar 10

c) calcular el doble

d) multiplicar por 5

10) ¿Cuáles son los dos números que continúan en la secuencia numérica? *

1 point

a) 44 y 38

b) 43 y 37

c) 42 y 34

d) 43 y 36

11) En tiempo de cosecha, en un campo se obtuvieron 9 cajas de peras cada día. Si cada caja de peras contiene 30 kilos y venden el kilo a $480. ¿Cuántos kilos de peras se obtuvieron en cinco días de cosecha? *

1 point

a) 4.320

b) 1.350

c) 519

d) 14.400

12) En un bus caben 40 pasajeros. Si deben viajar 1.400 personas, ¿Cuántos buses se necesitan? *

1 point

a) 20 buses

b) 35 buses

c) 40 buses

d) 50 buses

13) En la siguiente secuencia numérica siempre se sigue el mismo patrón. Escribe en el recuadro vacío el número que falta en la secuencia. ¿Cuál es el número que falta para formar la secuencia? *

1 point

a) 14

b) 9

c) 28

d) 24

14) Observa la siguiente tabla de Entrada y Salida de números: ¿Qué operación se realizó a los números de Entrada para obtener los números dé Salida? *

1 point