Para treinar - Questões do ENEM - Tema: República Populista

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Meus caros alunos, depois de um ano tão diferente, resolvi disponibilizar aqui questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), para vocês se manterem treinados.

ATENÇÃO: são atividades opcionais, apenas para que treinem e se familiarizem com o formato de questões do ENEM, com base nas edições anteriores do exame.

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Turma *

2.12

2.15

2.16

2.17

3.4

3.9

3.10

3.11

Other:

(2009.3) A crise de 1929 e, 10 anos mais tarde, a Segunda Guerra Mundial aceleraram muito o processo de substituição de importações, iniciado durante a Primeira Guerra. O Brasil teve que produzir os bens industrializados que antes sempre importara. O processo não mais se interrompeu, expandindo-se na década de 50, via implantação da indústria automobilística, e aprofundando-se na década de 70, graças à produção de máquinas e equipamentos. (CARVALHO, José Murilo de. Política brasileira no século XX. Brasil-Argentina: soberania e cultura política. Brasília: IPRIFUNAG, 2003, p. 200) Considerando-se o período histórico descrito no texto e as transformações ocorridas, é correto afirmar que:

1 point

A) a Segunda Guerra Mundial anulou os ganhos da atividade industrial brasileira relativa aos anos anteriores.

B) a produção de máquinas e equipamentos, nos anos de 1970, viabilizou a implantação da indústria automobilística brasileira.

C) o Brasil, a partir da década de 1930, paulatinamente, deixou de ser um país essencialmente agrícola.

D) a indústria automobilística implantou o modelo de substituição de importações no Brasil.

E) a crise econômica mundial de 1929 foi prejudicial para a industrialização brasileira.

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(2010.1) Não é difícil entender o que ocorreu no Brasil nos anos imediatamente anteriores ao golpe militar de 1964. A diminuição da oferta de empregos e a desvalorização dos salários provocados pela inflação levaram a uma intensa mobilização política popular, marcada por sucessivas grevistas de varias categorias profissionais, o que aprofundou as tensões sociais. Dessa vez, as classes trabalhadoras se recusaram a pagar o pato pelas “sobras” do modelo econômico juscelinista. (MENDONÇA, S. R.A Industrialização Brasileira.São Paulo: Moderna, 2002 - adaptado) Segundo o texto os conflitos sociais ocorridos no inicio dos anos 1960 decorreram principalmente:

1 point

A) da manipulação política empreendida pelo governo João Goulart.

B) das contradições econômicas do modelo desenvolvimentista.

C) do poder político adquirido pelos sindicatos populistas.

D) da desmobilização das classes dominantes frente ao avanço das greves.

E) da recusa dos sindicatos em aceitar mudanças na legislação trabalhista.

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(2011.1) Nos anos 1960 eram comuns as disputas pelo significado de termos usados no debate político,como democracia e reforma. Se, para os setores aglutinados em torno da UDN, as reformas deveriam assegurar o livre mercado, para aqueles organizados no CGT, elas deveriam resultarem:

1 point

A) fim da intervenção estatal na economia.

B) crescimento do setor de bens de consumo.

C) controle do desenvolvimento industrial.

D) atração de investimentos estrangeiros.

E) limitação da propriedade privada.

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(2011.1) Em meio às turbulências vividas na primeira metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de que as tendências de esquerda estavam se fortalecendo na área cultural. O Centro Popular de Cultura (CPC) da União Nacional dos Estudantes (UNE) encenava peças de teatro que faziam agitação e propaganda em favor da luta pelas reformas de base e satirizavam o “imperialismo” e seus “aliados internos”. (KONDER, L. História das Ideias Socialistas no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2003) No início da década de 1960, enquanto vários setores da esquerda brasileira consideravam que o CPC da UNE era uma importante forma de conscientização das classes trabalhadoras, os setores conservadores e de direita (políticos vinculados à União Democrática Nacional - UDN-, Igreja Católica, grandes empresários etc.) entendiam que esta organização:

1 point

A) constituía mais uma ameaça para a democracia brasileira, ao difundir a ideologia comunista.

B) contribuía com a valorização da genuína cultura nacional, ao encenar peças de cunho popular.

C) realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do Estado, ao pretender educar o povo por meio da cultura.

D) prestava um serviço importante à sociedade brasileira, ao incentivar a participação política dos mais pobres.

E) diminuía a força dos operários urbanos, ao pressão política sobre o governo.

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(2013.1) A charge ironiza a política desenvolvimentista do governo Juscelino Kubitschek, ao:

1 point

A) evidenciar que o incremento da malha viária diminuiu as desigualdades regionais do país.

B) destacar que a modernização das indústrias dinamizou a produção de alimentos para o mercado interno.

C) enfatizar que o crescimento econômico implicou aumento das contradições socioespaciais.

D) ressaltar que o investimento no setor de bens duráveis incrementou os salários de trabalhadores.

E) mostrar que a ocupação de regiões interioranas abriu frentes de trabalho para a população local.

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