EVALUACION-SUMATIVAN2-LENGUAJEY COMUNICACIÓN- OA6-7-4-4°AB

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Objetivo:Extraer información explícita e implícita en diferentes texto distinguiendo las características propias de cada uno mediante lectura.

OA6:Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando información; respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si?; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
Indicador:Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos.
Responden preguntas como ¿por qué sucede…?, ¿cuál es la consecuencia de…?, ¿qué sucedería si…? sobre un texto leído.

OA7:Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

OA4:Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

Indicador:Leen durante un tiempo definido, manteniendo la atención en el texto sin distraerse.

Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes.

Nombre apellidoS: *

Curso: *

Cuarto año A.

Cuarto año B.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1,2 y 3.

1.-Este texto narrativo corresponde a: *

A.-Una novela.

B.-Un mito.

C.-Un cuento.

D.-Una receta.

2.-El país se transformó en un desierto debido a: *

A.-Que las nubes se pusieron de acuerdo para secarlo.

B.-Que una nube grande llegó ahí para destruirlo.

C.-Mal uso que hicieron del agua los habitantes del lugar.

D.-Al mal actuar de la nube,producto de su sentir.

3.-De la historia se infiere que las nubes: *

A.-Tienen importancia en el desarrollo de la vida del planeta.

B.-Son parte insignificante dentro del planeta.

C.-Son envidiosas con sus pares.

D.-Se preocupan sólo de su bienestar.

4.-En el siguiente enunciado ¿a qué momento de la secuencia narrativa corresponde? *

A.-Estructura.

B.-Final.

C.-Inicio.

D.-Desarrollo.

5.-Del enunciado anterior¿cuál es un ejemplo de una CAUSA - EFECTO? *

A.-La nube era tan pesada por eso cae al suelo.

B.-Llegó a un país precioso donde ella deseaba estar.

C.-Era tan pequeña y liviana que el viento la llevó consigo.

D.-La nube bebió demasiada agua y la regó.

6.-La palabra "ENVIDIA"corresponde a: *

A.- Un artículo.

B.-Un verbo.

C.-Un adjetivo.

D.-Sustantivo.

7.-¿Cuáles son los adjetivos que describen mejor a la nube? *

A.-Egoísta-grande.

B.-Pequeña-líquida.

C.-Envidiosa-ambiciosa.

D.-Liviana-ambiciosa.

Lea atentamente y responda las preguntas 8, 9 y 10

8.-¿Cuál es el propósito del texto leído? *

A.-Informar sobre la antigüedad de los bosques de alerces.

B.-Describir las características los parques más antiguos de Chile.

C.-Argumentar sobre la existencia de los parques nacionales.

D.-Narrar sobre la importancia de los parques nacionales .

9.-¿Cuál es el tema tratado en el texto leído? *

A.- Los árboles y su crecimiento.

B.-Los bosques más antiguos.

C.-La tala de los bosques.

D.-Los parques nacionales.

10.- La imagen se utiliza en el texto para: *

A.-Apoyar al texto con el alerce más antiguo.

B.-Embellecer el texto con ejemplos de alerces.

C.-Mostrar los alerces más antiguos de Chile.

D.-Aportar información sobre los parque nacionales de alerces.

Lea con mucha atención el siguiente extracto del texto anterior.

11.-¿Cuántos SUSTANTIVOS PROPIOS hay en el enunciado anterior *

A.-3

B.-11

C.-4

D.-10

12.-Son sustantivos comunes: *

A.-Palena-troncos.

B.-Troncos-árboles.

C.-Diámetro.árboles.

D.-Muchos-Troncos.

13.-El siguiente enunciado "Con mi familia iremos al próximo estreno",corresponde a la descripción:

A.-1

B.-3

C.-4

D.-2

Clear selection

14.-Los cuatro textos,anteriormente leídos pertenecen a textos: *

A.-Narrativos.

B.-Descriptivos.

C.-Poéticos.

c.-Literarios.

15.-A qué lugares pertenecen los textos 1,2,3 y 4?

A.-Sala de clases-plaza-supermercado-cine.

B.-Cine.mercado-plaza-sala de espera.

C.-Biblioteca-parque-farmacia-cine-

D.-Cine-patio-farmacia-sala de espera.

Clear selection

16.-Según el cuadro "A",la descripción correcta sería: *

A.-Metálica-ordenada-luminosa.

B.-Blanda-ordenada-pequeña.

C.-Limpia-ordenada-luminosa.

D.-Ordenada.pequeña-limpia.

17.-En el texto "B",la montaña es:

A.-Lejana-débil-lejana.majestuosa.

B.-Alta-empinada-lejana-majestuosa.

C.-Empinada-débil-majestuosa-lejana.

D.-Majestuosa-lejana-alta-débil-

Clear selection

18.-El lenguaje usado en la carta leída es: *

A.-formal.

B.- divertido

C.-enojado

D.- informal.

19.-El emisor de la carta escribe desde: *

A.-El Sur.

B.-Santiago.

C.-Rancagüa.

D.-Talca.

20.-La torta que tenían los padres de Arturito era para: *

A.-Un casamiento .

B.-Un cumpleaños.

C.-Un bautizo.

D.-Un aniversario

¡¡EXCELENTE TRABAJO!!

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Cormun. Report Abuse

Forms